冬日飛雪書寫浪漫,一箋清(qīng)淺見成長(zhǎng)。六力學校是一所以思維教(jiāo)學見長的學校。為了豐富學生的校園文化生活,檢測(cè)學生對於思維作文中的23541思維工具的使用效果,激發學生的寫作熱(rè)情,提高學生的語文綜合素養,打造富有創造力和思維力的“六力(lì)”好少年,六力學校小學部舉行了第三屆(jiè)“文心杯(bēi)”思維作文大(dà)賽。

工欲善其事,必先利其器。賽前(qián),各年級語文教師聚在一塊,展開積極討論(lùn)。大家一起出(chū)謀劃策,製定出了活動(dòng)的方案。
作文題目(mù)
●三年級(jí)組(zǔ)以“我來編童話”為主(zhǔ)題;
●四年級組以“ 我和_____一天”為主(zhǔ)題;
●五六年級組難度升級,采(cǎi)取現場給題(tí)的形式展開比賽。同學們需要結合(hé)自身經曆(lì),描寫自己生活中發生的故事,表(biǎo)達自己的體會。
班級選拔賽
胸藏文墨虛(xū)若(ruò)穀,腹有詩書氣自華。比賽分為(wéi)選拔賽和現場賽兩個環節。經過班級選拔賽,各班推薦的五名(míng)選手(shǒu),共計85名學生參加了全校現場作文比賽。

決賽現場
緊張而又激(jī)烈(liè)的現(xiàn)場作文比賽落下帷(wéi)幕(mù),同學們運用23541思維工具(jù)撰寫提綱、謀(móu)篇布局(jú)。作文語句(jù)描寫(xiě)細膩,情感真摯,每篇作文都(dōu)有其(qí)獨特的(de)觀察視角。

本次現場作文大賽,為學生(shēng)提供了展示自我的平台,激發了(le)學生的創作熱(rè)情。學部希望同學們能在平時(shí)多(duō)讀好書、善於觀察、勤於動筆,不斷豐富自己的內心世(shì)界,用文字書寫自己精彩的故事!