天津私立小學/初中/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三屆初（chū）中部（bù）英語文化節，讓熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未（wèi）來需披荊斬棘，而熱愛有跡可循。在初中部英語文（wén）化節的舞台上，每一次的文（wén）化牆（qiáng）設計、每一期的vlog製（zhì）作，都是一場創意與才情的碰撞。

天津六力（lì）學校初中部英語文（wén）化節，根植於學生實際和課程體係的十（shí）大核心（xīn）素養，不斷（duàn）創新形式、豐富內容，引導學（xué）生們主動參與，探索跨學（xué）科英語（yǔ）的魅力。

10月15日，第三屆（jiè）初中部英語語言文化節拉開帷幕，七、八年級的同學們通過設計（jì）文化牆、英語競賽（sài）、翻（fān）轉英語和製作校園（yuán）短視頻等活動，共同享受了一（yī）場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索之旅）。這個月，同（tóng）學們在六力（lì），探索校園，並與世界相連。

探究Inquirers        

探究是91香蕉视频與（yǔ）生俱來的天賦（fù）。

月球探測器（qì）“嫦娥”、航天站“天宮”、月球車“玉兔”……科研工作者對世界的探究始終鼓舞著（zhe）同學們：保持探（tàn）究，用眼睛和心靈，去感知校園不一樣的風景。

思考Thinkers   

開始思考，事（shì）情也就被賦予了意義。

“你畫我（wǒ）猜”、“聽歌識詞”，靈感在分秒間迸發，疑惑在問答中（zhōng）得到解答，同學們也（yě）在一次次“翻轉”中感受跨學（xué）科融（róng）合的魅力。

交流Communicators     

交流，讓友情在校園中流動。

每周一次的項目製小組合作，每周一次的跨學科英語新體（tǐ）驗，打破常規課堂界限，讓同學們邁出了交流的腳步，收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒險的意義在（zài）於踏出登山的腳步。

榮（róng）譽和成（chéng）功不會憑（píng）空出現，也許回答不夠（gòu）全，但同學們為（wéi）小組榮譽努力答題的模樣已經足夠勇敢。

知識淵（yuān）博Knowledgeable        

筆觸（chù）裏（lǐ），藏著學過的知識。

宇航員、愛麗絲、哈（hā）利波特……天馬行空的想象在（zài）紙上描繪，班級文化牆的雛形在歡聲笑語中展現。文化節，發現自己的無限可能！

原則Principled      

原則，貴在堅持。

活動宣導時，同學們和老（lǎo）師一起製定了文化節期間的班級公約和遊戲指引，堅持原則成為活動期間的價值追尋之一。同學們享受趣味活動的同時，也逐漸理解了“原則”的深刻意義。

關心Caring   

細微處的關心，更加動（dòng）人。

幹（gàn）淨整潔的校園、保障無憂（yōu）的課堂背後是學（xué）校（xiào）工作人員的默默付出，趁著陽光正好，和外教一起采訪學（xué）校非一線工作人員，看（kàn）看他們眼中的校園是什麽（me）樣子，用vlog記（jì）錄下他們眼中的美的校園一角，一起“翻轉”校園（yuán）！

心胸寬廣Open-minded   

競（jìng）賽（sài）場上是對手，下場依（yī）然是好友。

項目製小組讓大家對彼此多了一些（xiē）了解，文化節為大家打破了交流的界限，大家明白賽場上（shàng）的針（zhēn）鋒相對是為了給小組（zǔ）交出更好的答卷，而競技之下，友（yǒu）情依舊。

多方麵發展Well-balanced 

跨學科（kē）探索（suǒ），德智體美勞多方麵發展（zhǎn）。

“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者（zhě）也”，教育不能（néng）一蹴而就，培養學生多方麵發展更是需要時間的打磨，相信（xìn）本次跨學科文化節的積累可以讓同學們在未來受益匪淺（qiǎn）。

反思Reflective   

反思，超越昨天的自己。

六（liù）力學校希望每位學生（shēng）都能學會反思，在反思中獲得力量，不斷超越自身，從而更（gèng）好地享受生命的（de）美好。

美好瞬間，值得紀念

英語文化節，讓同學們（men）滿懷熱情，探索校園；

英語文化節，讓同學們不懼理想迢遞，時序匆忙；

英語文化節，將伴隨著同學們向未來（lái）出發！

校園（yuán）探索VLOG

英語語言文化節是一場創造和探索（suǒ）的碰撞，無論是深思熟慮後（hòu）的落筆生花，還是靈光一閃（shǎn）下的脫口搶答，每周一次的趣味英語體驗背後，都是六力學（xué）校初中部老師對英語學科的深入研究和對學生學情的準確把握。

學部將特色教育理論與十大核心素養有序結合，通過設置英（yīng）語學科的（de）學習內容、安排英語文化節（jiē）的活動，在深度的（de）校園探索中鍛煉學生，培（péi）養其綜合素養（yǎng），帶領其成長為（wéi）擁有“中國根基（jī） 全球格局 內聖外王（wáng） 修（xiū）己達人”品質的傑出的學生。

在六力，探索校（xiào）園，連接世界，讓（ràng）熱愛光芒萬丈！