天津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行（háng）｜暑期（qī）教（jiāo）師培訓圓滿落幕（mù）

天津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下之材（cái）者在教化，職教化者在（zài）師儒。”十年樹木，百年樹人（rén）。教育是國之大計（jì），作為新時代教（jiāo）書育人的踐行（háng）者與立德（dé）樹人的擔當者，教師（shī）的重要性不言而喻。

六力學校自（zì）建校以來，一直重視對教師隊（duì）伍的（de）建設與培養，以打造一支堅守師風師德，教學技術過硬，授（shòu）課經（jīng）驗豐富的師資團隊為目標。學校通過舉辦多種形式（shì）的教學培訓活動與交流活動，提升教師的教學水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期（qī）一線教師集訓訓練營（yíng）”活動，在廣大一線教師的主動參與和熱情討論中，圓滿落下帷幕。

2022年新課標出台，也體現出了未來教育的新趨勢。新課標注重（chóng）大背（bèi）景（jǐng）教學（xué）、學生核心素養與（yǔ）素質教育，在教（jiāo）育改革與新課（kè）標的推動下（xià），項目化教學（xué）這一教學模式，越來越（yuè）受到人們的重視。

項目化教學以活動串聯課程內容，可以貫通各個學科的知識點，利於（yú）培養學（xué）生的核心素養。項目化教學具有的活動（dòng）性和趣味性特點，讓（ràng）它在課（kè）外（wài）活動中被廣泛應用（yòng）。其實，項目化教學也能與國家基礎課程深（shēn）度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教研團隊一直在對項（xiàng）目化教學進行攻堅教研，目前已經依照國家基礎課程的教材分別編寫出了各（gè）學科的項目化學習手冊，探索（suǒ）出了（le）一套可供教師（shī）們（men）學習的項目化教學體係。

抓住機遇，順勢而為。本（běn）次“暑（shǔ）期一線教師集訓訓練營”活動，以項目化教學研（yán）討為主，內容豐富詳實。訓練營由設計營和實施營兩個學習板塊組成，采用小組合（hé）作的學習形式，方便教師之間互動交（jiāo）流。

暑期訓練營，課程排期

課程主要包括項目化教學活動設計與實施，項目化教學如何（hé）與新課標結（jié）合，如何培養學生（shēng）的核心素養，如何設計課堂驅動性問題，學生綜合評價體係，動力係統建設原理（lǐ）和學習原理，教學案例（lì）分享等等。

項目化教學提升教師（shī）對課堂的把控力。學（xué）習分享讓教師在教學經驗交流的過程中，碰（pèng）撞（zhuàng）出思想的火花。

紮（zhā）實的知（zhī）識、豐富（fù）的教學案例與教育新動向有機結合，讓課堂（táng）回歸教育本身。在（zài）課堂中，教師依托（tuō）項目化教（jiāo）學，可以幫助學生構建知識體係，培養（yǎng）學（xué）生主（zhǔ）動學習的意（yì）識。

教師是園丁（dīng），培育幼苗；教師是（shì）明燈，指引方向；教師是（shì）工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者，是項目化教（jiāo）學（xué）的踐行者。

相較於傳統（tǒng）教（jiāo）學方式，項目化教學可以讓學生在課堂項目的推進過程中（zhōng），掌握所學知識，口授目成，聽課有得。

教師訓練營（yíng）既是學習與交流的平台，也是一片教育探索的沃（wò）土。名師養成自有道，通過日積月累地學習與教學實踐，相（xiàng）信每一位六力教師都能夠收獲成（chéng）長，在講台上閃閃發光，譜寫立德（dé）樹人的教育新篇章。

六力（lì）學校以“文化立校，三觀樹人，融合東西方教育體係的現（xiàn）代（dài）中式教育”為教（jiāo）育理念。為順應教育改革和新課標的新趨勢，六（liù）力學（xué）校（xiào）將繼續幫助教師成為項目化教學的踐行（háng）者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素質教育，培養高素質的應用型人才。