小學簡（jiǎn）介

六力學校小學部從學生成長規律入手，小學階段的教學（xué）注重（chóng）學生的習慣、能力、知識、思維、文（wén）化基礎的培養，創設浸潤式課堂，加入情景式教學（xué），充分發掘每位學（xué）生的潛能，讓學生學有章法，快樂成長。
在落實九年製義務（wù）教育，開（kāi）展國家課程基礎上，高度凝練項目化教學、元係統思維和六力心（xīn）理學的精華，開展（zhǎn）“五家”課程、“雙語”課程（即“5+1課程”）以及 “三慶、四節、五禮”德育活（huó）動課程（chéng），形成具有六力特色（sè）的科學教育體係，旨在培養“德智體美勞”全麵發展的（de）小學生。

藝術家課（kè）程：通過一（yī）係列的藝術教育培養孩子興趣，讓每個學生都能有自己獨（dú）特的優勢，提（tí）升（shēng）內在文化素養與涵養。
文學家課程：用思維教學提（tí）升學生學習力，用思維的力量助力學生成長，讓學生在“大語文”時代有更強的競爭力。
科學家課程：提高學生的邏輯思維（wéi）能力，為孩子將來跨學（xué）科學習打下良好的基礎。
活動家課程：培養學生的（de）合作能力、創造（zào）能（néng）力，更好地適應未來，引導學生播種好（hǎo）習慣，收獲好性格，享受好人生。
運動家課程：讓孩（hái）子有更多時間去釋放自己的能（néng）量，在專業（yè）老師的指（zhǐ）導下學會運動、科學鍛煉、健康成長。
雙語課程：全英文外教與英語劇（jù）課程，運用（yòng）小學生（shēng）喜歡的方（fāng）式（shì），提升其對英語學（xué）習的興趣，讓“聽說讀寫”全麵發展。
“三慶、四節、五禮”德育活動課程
豐富學生校園生活，提升學生參與感與幸福感，讓學生在活動中培（péi）養團結協作、自主創新的能力，發現潛能、開（kāi）拓思維。