春風化雨，耕耘心（xīn）田 | 六力（lì）高級中（zhōng）學 [ 2024第2期 ] 最美教師（shī）王（wáng）佳偉、楊俊宇

在六力高級中學這片沃土上，有這樣（yàng）兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌，為學生的成長傾注了無數（shù）的心血。他們分別是（shì）高三（sān）英語教師兼年級主任王佳偉老師以及高一化學教（jiāo）師楊俊宇老師。今天，我（wǒ）們聚焦這兩位“最美教師（shī）”，聆聽他們的教育故事，感（gǎn）受他們的教育（yù）情懷。

王佳偉（wěi）

在其位，務其職，思其政

王佳偉，高（gāo）三英語教師、年級主任。雖然年輕，但（dàn）用勤勞、負責、創新精神（shén）擔起了每一份崗位職責。

01工作·實效

精（jīng）心（xīn）設計備課，做到備教（jiāo）材、備學生、備資源，結（jié）合課堂實（shí）際運用，向課堂要質量、要效率。作為一名高三教師，她刻苦鑽研（yán）業（yè）務、認真研（yán）究教材教法、分（fèn）析學情、因材施教，注（zhù）重形（xíng）成適合學生的教（jiāo）學方法和學（xué）習方法。上情下達，下情上曉，作為年級主任，起到了良好的（de）橋梁溝通作用。在年級管理工作中求真務實、顧全（quán）大局、融合群體。她製定並組織落實年級的教學工作計劃，使（shǐ）年級工作更有計（jì）劃性、針對性、實效性。

02教（jiāo）書·育人

課堂上，她與學生（shēng）高頻互動，把（bǎ）主動權給到（dào）學生。課後多次（cì）與學（xué）生談心，全方位了解認識學生，走進學生的精神世界。通過樹立學生（shēng）的信心，激發了他們的（de）學習興趣。所帶班級在本學年度英語一考成績名列前茅。

03班級·管理

作（zuò）為寄宿製學校的班主任，其工作是瑣碎而繁重的，很多孩（hái）子離家庭較遠，父母常年不在身邊。班主任的工（gōng）作要深（shēn）入（rù）到孩子們的衣食住行（háng），要對（duì）孩子負責、對班級負責、對家長負責。

作為班主任從不（bú）吝嗇對孩子的愛（ài）和關注（zhù），也不吝嗇對孩子（zǐ）的（de）教育。以愛為底（dǐ）色（sè）的班級管理，讓班級建立了良好的學風以及班風。王老師時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立工作意識，努力做好學（xué）校的助手，做好年級老師和學生們的帶頭人！          

楊（yáng）俊宇

親其師，信其道

楊俊宇，高一（yī）化學教師，從教15年。他相信：教育從來都不是一蹴而（ér）就，而是堅持不懈，持之以恒。教育就是一個生命對另一個生命的影響，91香蕉视频用心活好自己，才是對教育負責。

春風化雨，重任在肩

楊老師：隻要91香蕉视频心中裝著學生，想著學生，用春風化雨般的溫暖感化學生（shēng），深（shēn）知（zhī）肩（jiān）上的（de）重任，就一定能做好班級工作，做好班主任。

滲（shèn）透德育，品德修養

司馬光說："才德全盡謂之聖人，才德（dé）兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”德才兼備是對學生素質（zhì）培養提出的基本要求。

他在教授知識的同時，不斷（duàn）滲透（tòu）德（dé）育，加強學生的（de）品德修養。幫助學生形成積極（jí）上進的（de）人生態度和學習態度，科學的思維方式和（hé）正確的價（jià）值取向，具有知恩圖報（bào）、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛友（yǒu）善的（de）道德情操（cāo）。

班級管理，團結合作

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”為此，他做到：完善班級管理製度，提高常規管（guǎn）理（lǐ）質（zhì）量。發揮班級（jí）幹部作用，培養學生自治自理（lǐ）能力。鼓勵學生積極參與校級活動，互助合作，培養團（tuán）結合作精神（shén）。

“愛，不等於教（jiāo）育；但沒有愛，肯定沒有真正的（de）教育。”教育的歸宿和根基（jī），無處不體現著（zhe）愛，所以在工作中，他努力（lì）踐行用愛來感化學生。對學生真誠相待，耐心傾聽學（xué）生的心聲，接納（nà）學生的不足，化解學生的困惑和成長的困難，做學生的良師益友（yǒu）。

教（jiāo）育，是一項崇高而偉大的事業。在六力高級中學，王佳偉老師和楊俊宇老師用自己的行動詮（quán）釋了教（jiāo）育的真諦。他們（men）像春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用（yòng）智慧和愛心點亮了學（xué）生的心靈，為（wéi）學生的成長鋪就了堅實的道路（lù）。讓91香蕉视频向這兩位“最美教（jiāo）師”致敬（jìng），也期待更多的教師能夠像他們一樣，用（yòng）心教書，用愛育人，共同書寫教育的美好篇章。