《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力（lì）量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已穿過夏（xià）焰（yàn），由青（qīng）澀走向成熟（shú）

2023年暑期思維探索之旅

終在7月（yuè）28日告一段落

六力學校總校副校長（zhǎng）兼小（xiǎo）初部校長王（wáng）永剛

對本次（cì）訓練營圓（yuán）滿結束表示祝賀 ；

對營地工作（zuò）人員的辛勤（qín）付出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自由之思想”，支撐每個青年作（zuò）出判斷選擇的，是積極的人生觀和審辨式思維。但（dàn）在大環境的影響下許（xǔ）多孩子早已（yǐ）陷入了標準（zhǔn）問答的框（kuàng）架（jià）中，孩子的思維被（bèi）禁錮，他們的學習和生活自然會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是（shì）一年暑期，很多（duō）同學在暑期之後，將進入新的學校、適應新的環境以及教學（xué）方式 。六（liù）力學校收到諸（zhū）多家長關於體驗六力文化的申請（qǐng）。因此，本校特地組織舉辦《六力思維訓練營（yíng）》。

訓練營以（yǐ）六種生命能力訓練（liàn）、元係統思維訓練作為內容（róng），項（xiàng）目化（huà）小組（zǔ）活動作為形式，把提高生命動力作為目標，讓學生真正（zhèng）做到“做、演、練、說（shuō）、賽”，在幫助學生建（jiàn）立思維層次的同時全麵提升學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵發展的新時代少年！

六（liù）種課程（chéng）、六個核心素養訓練（liàn）點、六種生命能力，六力學校以（yǐ）“六力”為（wéi）教育根本，使孩（hái）子（zǐ）成為生命力旺盛、思維卓越、習慣（guàn）良好、具有東方（fāng）智慧、內聖外王的未來（lái）“活動家”。

《國家寶（bǎo）藏》以“文物”為核（hé）心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問（wèn）題”的能力，提高六種生命能力之（zhī）學習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的能力，提高六種生（shēng）命能（néng）力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力，提高六種生命能力（lì）之實踐力！

《筆（bǐ）墨曆史》以“文史”為核心素養訓（xùn）練點，激發孩子內動力，提（tí）高六種生命能力之社交（jiāo）力（lì）！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素（sù）養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“探（tàn）究本質”的能力（lì），提（tí）高六種（zhǒng）生命能力（lì）之精神力！

《少年中國“說”》以“文（wén）化”為核心素養訓練點，鍛煉孩（hái）子“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除此之外，訓練營設有多（duō）樣的（de）體育（yù）活動以及心理輔導活動，讓孩子們在課程結束之後（hòu），可以得到（dào）全身心的放鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過辯證的思考方式（shì），教會孩子（zǐ）們如何聽、如何提問、如何表達（dá），課程重視（shì）的不（bú）是答案和結論，而是思維過程。

訓練營注重培養孩子的獨立（lì）思考能力，保護孩子的好奇心，給他們創造思考的情境，鼓勵他們發表（biǎo）自己的意見，讓孩子學（xué）會獨立思考的同時找到問題的答案（àn）。

為方（fāng）便家長了解孩子在訓練營的情況（kuàng），《家長課堂》特為訓練營開（kāi）辟全新直播（bō）欄目，該欄目由（yóu）訓練營工作人員主講，定期（qī）轉播孩子在營內情況，實現家校連接（jiē），打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成（chéng）長提供支（zhī）持和保障。

少年強（qiáng）則國強，少年智則國智

國家的希望在少年，民族的未來在少年

新的時代賦予少年沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道（dào）阻且長，風流笑看今朝。

不（bú）畏浮雲遮望眼（yǎn），功名（míng）萬古流芳。