天（tiān）津私立小學/初中/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三屆初（chū）中部（bù）英語文化節，讓熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊斬棘，而熱愛有跡可循（xún）。在初中部英語文化節的舞台上，每一次的文化牆設計、每一期的vlog製（zhì）作，都是一場創意與才情的碰（pèng）撞。

天津六力學（xué）校初中部（bù）英（yīng）語文化節，根植於學生實際和課程體係的十大核心素養（yǎng），不斷創新形式、豐富內容，引導學生們主動參與，探（tàn）索跨學科英語（yǔ）的魅力。

10月15日，第三屆初中部（bù）英語語言文（wén）化節拉開帷幕，七、八年級的同學們通過設計文化牆、英（yīng）語競賽、翻（fān）轉英語和製作校園短視頻等活動，共同（tóng）享受了（le）一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索之旅）。這個月，同學們在（zài）六力，探索校園，並與世界（jiè）相連（lián）。

探究Inquirers        

探究是91香蕉视频（men）與生俱來（lái）的天賦。

月球（qiú）探測（cè）器（qì）“嫦娥”、航天站“天宮”、月球車“玉兔”……科研工作者對（duì）世界的探究始終鼓舞著同學們：保持（chí）探究，用眼睛和心靈，去（qù）感知校（xiào）園不一樣的風景。

思考Thinkers   

開始思考，事情也就被賦予了意義。

“你畫我（wǒ）猜”、“聽歌識詞”，靈感在分秒間迸發，疑惑在（zài）問答中得到解答，同學們也在一次次“翻轉”中感受跨學科融（róng）合的魅力。

交流Communicators     

交流，讓友情在校園中流動。

每周一次的項目製小組合作，每周一次（cì）的（de）跨學科英語（yǔ）新體（tǐ）驗，打破常規課堂界限，讓同學們邁出了（le）交流的腳步，收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒險的意義在於踏（tà）出登山的腳步。

榮譽和成功不會憑空（kōng）出現，也許回答不夠（gòu）全，但同（tóng）學們為小組（zǔ）榮譽努力（lì）答題的模（mó）樣已經足夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸裏，藏著學過的知識。

宇航員（yuán）、愛（ài）麗絲、哈利波特……天馬行空的想象在紙上描繪，班級文化牆的雛形在歡聲笑（xiào）語中展現。文化節，發現（xiàn）自己的無限可能！

原則（zé）Principled      

原則，貴（guì）在堅持。

活動宣導時，同學們和老（lǎo）師一起製（zhì）定了文化節期間的班級（jí）公約和遊戲指引，堅持原則成為活動期（qī）間的（de）價值追尋之一。同學們享受趣味活動的同時（shí），也逐漸（jiàn）理（lǐ）解了“原則”的深刻意義。

關心（xīn）Caring   

細微（wēi）處的關心，更加動人。

幹淨整潔的（de）校園、保（bǎo）障（zhàng）無憂的課（kè）堂背後是學（xué）校工作人員的默默付（fù）出，趁（chèn）著陽光正好，和外教一起采訪學校（xiào）非一線工作人員，看看他們眼中的校園是什麽樣子，用vlog記錄下（xià）他們（men）眼中的美的校（xiào）園一角，一起“翻轉”校園！

心胸寬廣Open-minded   

競賽場上是對（duì）手，下場依然是（shì）好友。

項目製小組讓大家對彼此多（duō）了一些了解，文化節為大（dà）家打破了（le）交流的（de）界限，大家明白賽場上的針鋒相對是為了給小組交出更好的答卷，而競技之下，友情依舊。

多方麵發展（zhǎn）Well-balanced 

跨學科探索，德智（zhì）體美勞多方麵發展。

“美（měi）育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也”，教育（yù）不能一蹴而就，培養學生多方麵發展（zhǎn）更是需要時間的打磨，相信本（běn）次跨學科文化節的積累可以讓（ràng）同學們在未來受益匪淺。

反思Reflective   

反思，超越昨天的自己。

六力學校希望每位學生都能學會反思，在反思中獲（huò）得力量，不斷超越自身，從而更好地享受（shòu）生命的美好。

美好瞬間，值得紀念

英語文化節，讓同學們滿懷熱（rè）情，探索校園；

英語文化節，讓同（tóng）學們不（bú）懼理想迢遞，時序匆忙；

英語文化（huà）節，將伴（bàn）隨著同（tóng）學們向未來出發（fā）！

校園探索VLOG

英語（yǔ）語言文化（huà）節是一場創造和探索的碰撞，無論是深思熟慮（lǜ）後的落筆生花（huā），還是靈光（guāng）一（yī）閃下的脫口搶答，每周一（yī）次的趣味英語體驗背後，都（dōu）是六力學校初中（zhōng）部老師（shī）對英語學科的深入研究和對學生學情的準確把握。

學部將特（tè）色教育理論與十大核（hé）心素養（yǎng）有序結（jié）合，通過設置英語學科的學習內容、安排英語文化（huà）節的活動，在深度（dù）的校園探（tàn）索中鍛煉學生，培養其綜合素養，帶領其成長為擁有“中國根（gēn）基 全（quán）球格局 內聖外王 修己達人”品質的傑出的學生。

在六力，探索校園，連（lián）接世界，讓熱愛光芒萬丈！