小學簡（jiǎn）介

六力（lì）學校（xiào）小學部從學生成長規律入手，小學（xué）階段的教學注重學生的習慣、能力、知識、思維、文化基（jī）礎（chǔ）的培養，創設浸潤式課（kè）堂，加入情景式教學，充分發掘每（měi）位學（xué）生的潛能，讓學（xué）生學有章法，快樂成長。
在落實九年製義務教（jiāo）育，開展國家課程基礎上，高度凝練項目化教學、元係統思維和六力心理學的精華，開展“五家（jiā）”課程、“雙語”課程（chéng）（即“5+1課程”）以及 “三慶（qìng）、四節、五禮”德育活動課程，形成具有六力特色的科學教育體（tǐ）係，旨在培養“德智（zhì）體美（měi）勞”全麵發展的小學（xué）生。

藝（yì）術家（jiā）課程：通過一係列的藝術教育培養孩子興趣，讓每個學生都能有（yǒu）自己獨特的優勢，提升內在文化素養與涵養。
文學家課（kè）程：用思維教學提升學生學習（xí）力，用思維的力量助力學生成長（zhǎng），讓學生在“大語文”時代（dài）有更強的競爭力。
科學家課程：提高學生的邏輯思維能力，為孩子將（jiāng）來跨學科學習打下良好的基礎。
活動家課程：培養學生（shēng）的合作能力、創（chuàng）造能力，更好地適應未來，引導學生播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。
運動家課程：讓孩子有更多時（shí）間去釋放自己的能量，在專業老師的指導下學會運動、科學（xué）鍛煉（liàn）、健康成長。
雙語課（kè）程（chéng）：全英文外教與英語劇課程，運用小學生喜歡的方式，提升其對英語學習的興趣（qù），讓“聽說（shuō）讀寫”全麵發展。
“三慶、四節、五禮”德育活動（dòng）課程
豐富學生校園生活，提升學生參與（yǔ）感與幸福感，讓學生在活動中培養團結協作、自主創（chuàng）新的能力，發（fā）現（xiàn）潛能、開拓（tuò）思維。