天津私立小學/初中/高中——提（tí）燈引路（lù），溫（wēn）暖又明亮，致敬那些為91香蕉视频打（dǎ）開未來的人！

提燈引路，溫暖又明亮——致敬那（nà）些為91香蕉视频打開未來的人！

師澤如光，雖微致遠，教師為91香蕉视频撥開眼前雲霧，引導91香蕉视频在人生畫卷上，寫出濃墨重彩的一筆。九月秋桂飄香,送走了蟬鳴，在六力學校這片教育沃土，關於教師的成長故事（shì），正在（zài）書寫中……

擇一業，終一生。他們是教師，是陽光底下光輝的職業。教育是奉獻自我的事業，他們的（de）工（gōng）作滲透在生活的點滴之中。

深夜，在（zài）書桌前（qián）翻閱資料（liào），將解（jiě）題思路凝（níng）結（jié）在筆尖，書（shū）寫在（zài）紙上；空教室裏，麵對桌椅試（shì）講（jiǎng）課（kè）程，鏗鏘的聲音在教室回蕩（dàng）；一次次不厭其煩（fán）地打磨課件，隻為達到的課堂效果；時刻待機的電話，拉近了與家長、學生的關係……

寒來暑（shǔ）往，歲月更替。他（tā）們用心陪伴學生奔（bēn）赴（fù）夢想，用愛嗬護學生成長。課堂裏的每一次精彩呈現，都離不開他們背後的努力（lì）與付出。

天津六力（lì）學校（xiào）遵循“1+3+1”教（jiāo）育教學理論，注（zhù）重（chóng）對教師的培育。

“1+3+1”教育（yù）教學理論

優二代工程——教師根據學生情況量身定製個性化成長方案，元係統思維——重塑學習思維，讓學生高的效率學習，項（xiàng）目化教學——以學生（shēng）為主體，引導（dǎo）學生主動學（xué）習，心育工程（chéng）——解決學（xué）生（shēng）心理困惑，溫暖學生的（de）心靈，三通工程——家校通 、師生通、親子通，搭建家長、學生和學校三方的溝通橋梁。

暑期教師培訓

暑期教（jiāo）師停（tíng）工不停學，蓄力再出發（fā）！六力學校結合《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》中的新要求，在暑假期間開展“暑期一（yī）線教師集訓訓練營”。學高（gāo）為師（shī），六力教（jiāo）師謙和求進，認真學習項目化教學課程。訓練營由設計營、實施（shī）營，兩部分組成。專業化的課（kè）程，幫助教師感知（zhī）項目化教學理論。教師在學習（xí）分享與經驗交流的過程中，更加熟練地掌握了項目化教學。

在暑期遇見更（gèng）出眾的『自己』2022.07.11-07.28

經過了假期（qī）的學（xué）習賦能，教師（shī）對項目化教學（xué）有了更深層次的認（rèn）識。項目化教學是六力學校的教學特色。教師依托項目化，幫助學生構建知識體係。以驅動性問題推動教學，培養學（xué）生主（zhǔ）動學習的意識（shí）。

高尚的師德，是對學生生動、具體、深遠（yuǎn）的（de）教育。六力學校定期組織教師參加“師德師風建設”活動 ，警醒（xǐng）著教（jiāo）師們堅守自身的職業道德，恪守“四有”教師的標準，樹立（lì）終身學習（xí）的意識，不斷提升自身職業修養。

教師素質以師德為本。在工作中，六力教師以嚴格的標準要（yào）求自己，遵（zūn）守師德師風規範；以（yǐ）向上（shàng）的時代精神，在潛移默化中培養德智體美勞多方麵發展的社會主義建設者。

好的教學功底是育人的基礎，有效的管理是育人的保障，所以幫助教師（shī）掌握教學技能與管理技能（néng）是重中之重。“武林大會”是（shì）六力學校每年都會舉辦一次的（de）教師教（jiāo）育教學基本功大賽（sài）。

曆時一年 ，見證（zhèng）蛻變

每屆（jiè）“武林大會”，共設（shè）有三期（qī）闖（chuǎng）關（guān）賽（sài），一（yī）期總決賽。

“武林大會”既是一次教學（xué）功底的比拚，也是一次教學案例的交流。多種行之有效的班級管理方案，新奇有趣的課（kè）程（chéng）設計，讓教師（shī）們在分享與觀摩中收獲成長。以賽促學、以賽促教，在緊張的比（bǐ）賽中，錘（chuí）煉師（shī）魂。

“國以人立，教（jiāo）以人興。” 教師是立教之本，興教（jiāo）之源。六力教師應當在踐行生命教育的基礎（chǔ）上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育思想展開教（jiāo）育教學工作。2021年，六力學校對全體教師提出了“雙（shuāng）師培養計劃（huá）”，即六力教師和六力（lì）心理谘詢（xún）師。

2021年9月，學校逐步開展雙師考核（hé）與雙師資格認證工作——定期開展教師心理學培訓和項目化教學（xué）、元係統教（jiāo）學培訓。完成培訓（xùn）考核的教師，可以（yǐ）成為兼備教學技能和心理（lǐ）學知識的雙師。通過（guò）雙師考（kǎo）核的教師（shī），每學年度要進（jìn）行兩次年檢，即每學期一次。六（liù）力（lì）雙師不是一蹴而就的，教師（shī）在螺旋式學習的過程中，可以不斷精進自己的教育教學水平。

自2021年推出這項（xiàng）製度以（yǐ）來（lái），六力學（xué）校共有16位教師獲得六力（lì）雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙師

獨行快，眾行遠。六力學校將（jiāng）繼續見證教師成長，幫助教師做好學生人生路（lù）上的引（yǐn）路人，落（luò）地素質教育，培養學生成為高素質的應用型（xíng）人才。

追風趕（gǎn）月（yuè）莫停留，平蕪盡處是春山。“教書（shū）育人”的信仰，驅使著六力教師不斷打磨自己（jǐ）的教育教學水平。“立德樹人”的初心，讓六力學校全力以赴，幫助教師成長。

出眾的教學功底、教學管理、良好的（de）師（shī）德師風、培育發展的學生，是每（měi）一位教師的追求。

教師是神聖的職業，他們耕耘（yún）當下，傳播知識，他們身正為範，以身作則，他（tā）們殷切寄語，點燃夢想，他們提燈引路，築夢成光，他們溫暖（nuǎn）又堅定，平凡卻偉大。

春暉遍（biàn）四方，桃李滿天下，飲其流者懷其源，學其成時念吾師，感謝老師們課堂上的教導，感謝老師們課堂下默默無聞的奉獻

祝福所有（yǒu）老師們，教師節快樂，中秋節快樂。