天津六力學校，是由新三板上市公司（sī）——北京快樂（lè）營教育集團投資創（chuàng）辦的一所包含小學、初（chū）中、高中三個學部的全日製民辦學校。學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵落實立德樹人根本任務（wù）。以“讓（ràng）更多學生發揮自己的特長，獲得個（gè）性化教育，因材施教”為辦學宗旨，培養（yǎng）德智體美勞全麵發展的優秀學生。
六力學（xué）校以“中國根（gēn）基 全球格局 內（nèi）聖外王 修己達人”為校訓，首倡現（xiàn）代中式教（jiāo）育，為孩子注（zhù）入東方文化基因（yīn），著眼於未來20年、30年（nián）孩子的人生成（chéng）長需要，以優質、多元、創新的教學實踐，讓學生獲得全麵成長，辦人民滿意的教育！
基本信息
中文名：天津六力學校
外文名：LiuLi School
簡（jiǎn）稱：六力學校
創（chuàng）辦時間：2014年
教學類型：全日製高（gāo）端私立學校
所屬地區：天津市武清區
學部：小學部、初中部、六力高級（jí）中學
校（xiào）訓：中國根基 全球格局 內聖外王 修己達人
課程體（tǐ）係：國（guó）家大綱課程（chéng）
學校概況
天津市武清區六力學校創建（jiàn）於2014年，是由新三板上市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的一所包（bāo）含小學、初中、高中（zhōng）三個學部的全日製民辦學校。
學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵落實立德樹人根本任（rèn）務。以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個（gè）性化教育，因材施教”為辦（bàn）學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀學生。
學校擁有成熟的辦（bàn）學經驗，教學、管理（lǐ）團隊秉承“1+3+1”教育理（lǐ）念，深挖“思維教學（xué）”特色，以學生生命動力係統建設為中心，培養（yǎng）學生六種生命能力。依（yī）托“雙師”培養（yǎng）計（jì）劃，提升教師教育教（jiāo）學能力。
校園環境
學校2018年入駐天津武清，地處（chù）京津“黃金走廊”，現占（zhàn）地麵積為17萬平方米，總投資3億餘元，教學（xué）設施先進、校園服務完善，建有3棟教育樓、3棟宿舍樓、2處食（shí）堂、2處籃球場地（dì）、1處體育館、1處遊泳館、1處足球（qiú）場、操場等。現有學生3540人，教職員工883人。
學部概覽
小學部
六力學校（xiào）小學部從學生成長規律入手，小學階段的教（jiāo）學（xué）注重學生的習慣、能力、知識、思維、文化基礎的培養，創設浸潤式課堂，加入情景式教學，充分發掘每（měi）位學生的潛能，讓學（xué）生學有（yǒu）章法，快樂成長。
初中部
初中部在開設國家課程基礎上，開設豐（fēng）富的校本（běn）課程，貼近中考改（gǎi）革（gé）方向，培養學生（shēng）的批（pī）判性思維能力。針對該階段學生的心（xīn）理發展特征，開展適應青春期學（xué）生身心發展的思維教學和心理教育。
在課題引導（dǎo）式教學與小（xiǎo）組合作式學習中，全麵提升學生的學習技巧，培養其成長為積極進取的終身學（xué）習者。
六力高級中學
天津六（liù）力高級中學下設常規文理班和藝體班。學校以（yǐ）新高（gāo）考改革為主（zhǔ）線（xiàn），采用分層次教學，為（wéi）每一個學生（shēng）量（liàng）身定製個性化升學指導方案，為（wéi）京津冀協同發（fā）展提供優質教育資源。
資質
天津市（shì）武清區行政審批局審批的全日製民辦學校
所獲榮譽
2020年中國學校教育創新（xīn）品牌
2019年中國學校教育力（lì）量之星
2018年口碑影響力學校
2018年中國數字百強榜
2017年影響力學校
2016年影（yǐng）響力教育品牌
願景
首倡（chàng）現代中式教育，為孩（hái）子注入（rù）東方文化基（jī）因，給到孩子（zǐ）東西方文化兼容並（bìng）蓄的高端教育（yù），著眼於（yú）未（wèi）來20年、30年孩子的人生成長需要，真正（zhèng）踐行素質（zhì）教育，培養具有全球競爭力的世界精英。
教學特色
優二代成長方案
根（gēn）據學生的認知特點、性格特點、思維特點以及（jí）學（xué）習能力（lì），為學生量身打造專屬的成長規劃方（fāng）案，培（péi）養學生成為全麵（miàn）發展的“優二代”。
元係統思維
“元係統思維”包括十大（dà）思維、23541思維（wéi）和九維思維，是幾千年來老祖（zǔ）宗智慧的結晶，是高效的（de）思（sī）維模型和完（wán）整的思維體係（xì），也是解決問題的方法論。
項目化教學
在（zài）項（xiàng）目化學（xué）習課堂中，教師（shī）激發學生思考，讓學生自己（jǐ）去探索問題（tí）、提（tí）出問題，探索知識和世界，進而鍛煉學生的獨立思考能力、創造力、團隊合作能力、領導力、動手（shǒu）能力、計劃以及執行項目（mù）的能力。
心育工程
運用生命動力係（xì）統建設原理、生命教育、學（xué）院派心理學和後現代心理學，結合青（qīng）春期心（xīn）理（lǐ）學、六（liù）力學校班主任心理學等，深入研究探索出適（shì）用青春期孩子的“心育工程”項目。教（jiāo）師不定期對學生進行一對一約談、心理輔導，給學（xué）生充足（zú）的心理支持，緩解學生學業（yè）壓力，給予學生本真的（de）“關愛（ài）”。
三通工程
六力（lì）學校“三通工程”讓家（jiā）長能夠及時了解學生在校的生活和學習狀態，就（jiù）學生的近期（qī）問題進行及時的溝通及反饋。
真（zhēn）正做（zuò）到家校共育，即親子通、師生通、家（jiā）校通，實現家校教育（yù）一（yī）致性，形成教育合力，給孩子的成（chéng）長以支持和引導（dǎo）。
特（tè）色（sè）課（kè）程
“5+1”課程
小學部在落實九年製義務教育，開展國家課程基礎上（shàng），高度凝練項目化教學、元（yuán）係統思維和六力心理學（xué）的精華，開展“五家”（文學家課程、藝術家課程、科學家課（kè）程、活動家課程、運動（dòng）家課程）、“雙語”課（kè）程，培養全麵發（fā）展的小學生。
元（yuán）係統思維教學
獨創思維教學（xué）法，學部根據不同階（jiē）段學情、考（kǎo）情開展元係統思維教（jiāo）學，開設思維作文、思維數學等課程，給學生嵌入一套學習的思維工具，找到適合的學習方法。
學校（xiào）位置（zhì）
天津市武清區源泉（quán）路15號
