為明年高考做準備—詳細高考複習策略（luè）
高考複習策略（luè）
幫助學生正確清晰地了解命題方（fāng）向，不（bú）僅能夠幫助學生明確（què）學習重點，對學生的複習也能夠起到導向作用。 兩位老師按照高三（sān）複習時間，貼心地為同學們整理了文（wén）理（lǐ）科（kē）複（fù）習策（cè）略。 一輪複習（高三開學至年（nián）後第一周）：夯實基（jī）礎，實施知（zhī）識（shí）點（diǎn）全覆蓋式教學，這期間會提（tí）前複習部分知識。 二輪複習（年後至第二次模擬考試）：結合（hé）高考考點進（jìn）行知識點重組式複習，建立體係化（huà）。 三輪複習（第二次模擬考試至高考）：重視標準化（重點（diǎn）經典題目及套題模練）的同時，注意取舍問題。 係統性複習階段：高三上學期，以（yǐ）夯實根（gēn）底學問、構建學問（wèn）網絡、熟悉高考高點為目標，輔（fǔ）以大（dà）量習題訓練。 專題複習階段：高三下學期二月至三月，以學問重組、訓練技能、查漏補缺、完善體係為主。 綜合（hé）訓練階段：高三下學期三月底五月底，注重專項複習，通過試題精選（xuǎn）訓練強化答（dá）題技巧和標準，從學科（kē）內綜合滲透（tòu），從而提高學生學習能力。
特色文理科學習方法
基於（yú）文（wén）理科各有側重的命題方向和複習策略，結合文理科學科特色，六力高級中學針對文科學習和理科學習（xí）都製定了特色學習方（fāng）法，幫助同學們學會主（zhǔ）動（dòng）學習。 六力高級中（zhōng）學引進費曼學（xué）習法（fǎ），其核（hé）心是讓學生闡述解題方法和思路，從而實現遷移應用的效果。 費曼學習法的具體實施，離不開六力高級（jí）中學理科教（jiāo）學中的關鍵工具——錯題本。 錯題本：收集錯題——整理錯題——錯（cuò）題分類。 錯題（tí）過（guò）關課程：學（xué）生講解錯題——教師點撥。
六力高級中學文科學（xué）習使用元係（xì）統（tǒng）思維教學法，通過思維訓練提（tí）升（shēng）學生的解題能（néng）力。 通過抓關鍵詞——鏈接（jiē）基礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確選（xuǎn）項——形成思維閉環的思維（wéi）邏輯，幫助學生更好地將考試題目與所學知識建立連接，培養學生的解題思維（wéi）。
高考備考建議
在本期決勝高考聯盟直（zhí）播的結（jié）尾，兩位老師也（yě）從教學實際出發，為同學們提出了相應的學科備考建議。 回看錯題：借助錯題本，掌握錯題（尤其是二輪複（fù）習以來整理的錯題（tí））。 標準化演（yǎn）練：學校的模擬練習能夠幫助學生適應考試（shì）氛圍並學會合理（lǐ）分配做題時間。 回歸課本：知識來源於課（kè）本，在複習的最後（hòu）階段，學生應合理規劃時間，回歸課本。 回看（kàn）錯（cuò）題：在錯題中發現自己的常見錯誤知識點，並找（zhǎo）到自己的常見錯題（tí）類型，查漏補缺。 標準化演練：在模擬訓練中，製定相應（yīng）的考試時間，幫助學生從合理把控時間逐步（bù）成長為能夠在合理時間內更好地解答問題。 回歸課本：引導學生在課本中查找錯題的知識點，潛（qián）移默化地幫助學生把握學科重點內容。
