冬日飛(fēi)雪書寫浪漫,一箋清淺見成長。六力(lì)學校是一所以思維教學見長的學校。為了豐富學生的(de)校園文化生活,檢測學生對於思(sī)維作文中的(de)23541思維工具的使用效果,激發學生(shēng)的寫作熱情,提高學生的語(yǔ)文綜(zōng)合素養(yǎng),打(dǎ)造富有創造力和思維(wéi)力的“六力”好少年,六力學校小學部舉行了第三屆“文心杯”思維作文大賽(sài)。

工欲善其事,必先利(lì)其器。賽前,各年級語文教師聚在(zài)一塊,展(zhǎn)開積極討論。大家一(yī)起出謀劃策,製定出了活動的方案。
作文題目
●三年級組以“我來編童話(huà)”為主題;
●四年級組以“ 我和_____一天”為主題(tí);
●五六年級組難度升級,采取現場給題(tí)的(de)形式展開比賽。同學們需要結合自身經曆,描寫自己生活中發生的故事,表達自己的體會。
班級選(xuǎn)拔賽
胸藏文墨(mò)虛若穀,腹有詩書氣自(zì)華。比賽分(fèn)為選拔賽和現場賽(sài)兩個環節。經過班(bān)級選(xuǎn)拔賽(sài),各班推(tuī)薦的五名選手(shǒu),共計85名學生參加了全校現場作文比賽。

決賽現場
緊張而又激烈的現場作文比賽落下帷幕,同學們運(yùn)用23541思維工具撰寫(xiě)提綱、謀篇布局。作文語句描寫細膩,情感真摯,每篇作文都有其獨特的觀察(chá)視角。

本次現場作文(wén)大賽,為學生提供了(le)展示自我的平台,激發了學生的創作熱情。學部(bù)希望(wàng)同學們能在平(píng)時多(duō)讀好書、善於觀察、勤於動筆,不斷豐富自己的內心世界,用文字書寫自己精彩的故事!
