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熱烈祝賀 | 六力學(xué)校心理健康中心落成剪彩儀式(shì)圓(yuán)滿舉行(háng)!

2024-05-31 admin 93766

六力學校於“525心(xīn)理健(jiàn)康月(yuè)”之際,隆重舉辦心理(lǐ)健康中心的落成剪彩儀式(shì),標誌著我校心理健康教育領域邁入新征程。此活動積極響應教育部首(shǒu)倡(chàng)的全國學生心(xīn)理健(jiàn)康宣傳教育月,旨在提升對青少(shǎo)年心理(lǐ)健康關注,構建和諧校園。



出席活動的領導及嘉賓

 

天津市武清區教(jiāo)育局副局長劉旭暉、天津(jīn)市武清區教育局綜合素質科科長李建鳳、天津公安警官職(zhí)業學院心理學教授、二級(jí)警監、天津市法製心理學會原會長劉援朝、天津(jīn)師範大學心理學部副(fù)教授、天津市學生心理健康教育發展中心副主任(rèn)周廣東受邀參加本次活動。


六力學校校長(zhǎng)李誌、六力學(xué)校黨總支書記(jì)馬長軍、六(liù)力(lì)學校總校副校長兼六力高級中學校長張銳以及(jí)心理(lǐ)健康中心全體成員出席本次活動。


 


實地探訪,擘畫健康(kāng)新藍圖

 

六力學校心理健(jiàn)康中心副主任張茜詳細介紹六力學校在青少年心理健康方麵的研究曆程和實踐成果,強調理論與實踐的(de)深度融合以(yǐ)及積極(jí)探(tàn)索的(de)重要性。


 


領導寄(jì)語,共繪心(xīn)理健康教育新願景


天津市武清區教育局副局長劉旭暉對心理健康中心的落成表示熱烈祝賀,並對六力學校在心理健康教育(yù)工作(zuò)方麵取得的顯著成就,給予(yǔ)了高(gāo)度評價。他強(qiáng)調了青少年心理健康的重要性(xìng),勉(miǎn)勵六力學校繼續銳意進取,不斷創新(xīn)教(jiāo)育理念和方法,旨在提升心理健康教育的(de)精準度與高效性,進(jìn)一步鞏(gǒng)固與擴大積極影響。


 

六力學校總校副校長兼六(liù)力高級中學校長(zhǎng)張銳簡(jiǎn)要介紹(shào)了心理(lǐ)健康中心的功能(néng)與定位,強調了產、學、研一體化實踐路徑在心理健康教育中的重要作用。他明確表示心理健康中心將不斷創新心理健康教育方法、深入開展心理健康教育研究、持續尋求和拓展(zhǎn)合作,以期全麵提(tí)升師生心理健康素養。

 



專業力量,推動(dòng)心理健康服務再(zài)升級


六力(lì)學校在心理健康中心落成之際,正式邀請劉援朝(cháo)、周廣東兩位(wèi)專家擔任六力學校特聘(pìn)心理健康教育指導專家。


 



金剪齊下,揭幕發展新紀元

  

劉旭暉副局長、李建鳳科長、李誌校長、劉援朝教授、周廣東副教授(shòu)等領導(dǎo)及嘉賓共(gòng)同出席,手持金剪,為心理健康中心揭開了嶄新篇章。


 

 


 

科技賦能,心理健康新視角(jiǎo)

 

六力醫學研究院(yuàn)研究員張皎霄就《六力醫學研究院數字診療(liáo)產品介紹》展開(kāi)分享,闡述數字診(zhěn)療產品研發成果,為青少年心理(lǐ)健康問題(tí)的解決提(tí)供(gòng)了新的思路和方法(fǎ)。


 


六力門診部精神科主任、六力醫學研究院中小學生抑鬱防治中心特(tè)聘研究員張惟就《中小學生(shēng)抑鬱非藥(yào)物療法研究報告》展開分(fèn)享(xiǎng),為當前青少年心理(lǐ)健康領域帶來了重要啟示和新的思(sī)路。

 

 


深(shēn)度剖析,專家講座(zuò)啟思維

 

周廣東副教授的《新(xīn)時代背景下,中小學心理健康教育如何突破困境》講座結合具體案例,深入剖析當前中小學生心理問題的成因和表現形式(shì),並提出(chū)了針對性的解決(jué)方案。


 


講座結束後,周廣東副(fù)教授(shòu)就教師們的提問進行逐(zhú)一解答,為教師們提供了寶貴的指導和建議。


 

劉援朝(cháo)教(jiāo)授的(de)《從法製、心理(lǐ)學角(jiǎo)度上解析校園欺(qī)淩事件,以及當代中(zhōng)學生應如何自我保護》講座結(jié)合具體案例(lì),深入剖析校園欺淩事件的成因和表現形式(shì),並強調中學生應了(le)解法律法規,學會用(yòng)法律武器保護自己。


 


六(liù)力學校心理健康中心的落成,是六力學校心理健康教(jiāo)育體(tǐ)係構建的重要一環。

 

 

 

未來,六力學校(xiào)將不斷創新心理健康教(jiāo)育方法、拓展教育資源(yuán)、提升服務水(shuǐ)平,為學生的(de)健(jiàn)康成長保駕護航。


六力怎麽樣


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