《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生（shēng） 

《六力思（sī）維訓練營》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀（sè）走向（xiàng）成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在（zài）7月28日告（gào）一段落

六力學（xué）校總校副校長兼小初部校長王（wáng）永剛

對本次訓（xùn）練營圓滿結束表（biǎo）示祝賀 ；

對營地工作（zuò）人員的辛（xīn）勤（qín）付出表示感謝 ；

對孩（hái）子們（men）的未來，寄予殷切（qiē）希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該（gāi）具有“獨立之（zhī）精神，自由之思想”，支撐每個青年作出（chū）判斷選擇的，是積極的人生觀和審辨式思維。但在大環境的影響下許多孩（hái）子早已陷入了標準問答的框架中，孩子（zǐ）的思維被禁錮，他們的學習（xí）和生活自然會（huì）遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很（hěn）多同學在暑期之後，將進入（rù）新的學校、適應新的環境（jìng）以及教學方式 。六力學（xué）校收到諸多家長關於體驗六力文化（huà）的申請。因此，本校特地組織舉辦《六力思維訓練營》。

訓練營以六種生（shēng）命（mìng）能力訓練、元係統思維訓練作為內容，項目化小組活動作為形式，把提高生命動力作為目標，讓（ràng）學（xué）生真正做（zuò）到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的（de）同時全麵提升學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵發展的新時代少年！

六種課程、六個核心素養訓練點、六種生命（mìng）能力，六力學校以“六力（lì）”為教育根本（běn），使孩子成為生命（mìng）力旺盛、思維（wéi）卓越、習慣良好、具有東方智慧、內聖外王的未（wèi）來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心（xīn）素養訓練點，鍛煉孩子“分析問題”的能力，提高六種生命能力之（zhī）學習力！

《執（zhí）筆山河》以“文字”為核心素養訓（xùn）練點，鍛（duàn）煉孩子“舉一反三”的能力，提高六種生命能力之創造力！

《大地文人》以（yǐ）“文人”為核心素養訓練點，鍛煉孩子（zǐ）“解決問題”的（de）能力，提高六種生命能力（lì）之實（shí）踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心（xīn）素（sù）養訓練點，激（jī）發孩子內動力，提高六種生命能力之社交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛（duàn）煉孩子“探究本質（zhì）”的能力，提高六種生命能力之（zhī）精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩（hái）子“結構化思維”，提（tí）高六（liù）種生命能力之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣的體育活動以及心（xīn）理輔導活動，讓孩子們在課程結束（shù）之後（hòu），可以得到全身心的放鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過辯證的思考方式，教會孩子們如何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練（liàn）營注（zhù）重培養孩子的獨立思考能力，保（bǎo）護孩子的好奇心，給他們創造思考的情境，鼓勵他們發表自（zì）己的意見，讓孩子學會（huì）獨立思考的同時找到問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓練營（yíng）的情況，《家長課（kè）堂》特為訓（xùn）練營開辟（pì）全新直播欄目，該欄目由訓練營工（gōng）作人員主講（jiǎng），定期轉播孩（hái）子（zǐ）在（zài）營內情況，實現家校（xiào）連（lián）接，打造共育（yù）平（píng）台，形成教育合（hé）力，為孩子的成長提供支持和（hé）保障。

少年強則國強，少年智則（zé）國（guó）智

國（guó）家的希望（wàng）在（zài）少年，民族的未來在少年

新的時代賦予少年沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道（dào）阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流芳。