天（tiān）津六力學校官網——提質增效施“雙減”， 加強交流促提升！

5月12日，由天津市武清區常委會主任平武、區常委會副主任李紅（hóng）梅、區教衛委主任謝繼存、區司法局黨組書記張（zhāng）仲超等（děng）領導組成的區常委會調研組，由（yóu）武清區教育局（jú）局長寇嘉榮、教育局（jú）副局長劉旭暉、教育局教育管理科負責人李正軍等領導組成的陪同調研組，來到六力學校，開展“雙減”工作（zuò）調研會（huì）。

調研（yán）組實地察看學校的校園環境和基礎設施建設,六力（lì）學校代表（biǎo）向調研組匯報了我校的基本情況，同時就學校的辦學理念、教育教（jiāo）學、特色課程做了詳細講解（jiě）。

走進教學（xué）樓，調研組一行人便（biàn）感受到“雙減”政策下六力學校特色教育教學理念與五育並舉相結合的教學氛圍，並對六力學校的規劃（huá）、目標以及教育教學特色的有序開展給予了充分的肯定（dìng）。

“雙減”政策下，減輕（qīng）學生（shēng）負擔之根在於多方麵提高課堂教學質量。為了能真實了解常態化教學情況，在不告知授課教師的（de）情況下，調研（yán）組走進課堂，觀摩項目化課堂。

課堂上，授課老師以學生為（wéi）主體（tǐ），用角色推動學生完成任務，在學生理解並掌握課程（chéng）要求的知識和技能的前提下（xià），不（bú）斷激活學（xué）生的探究思維，在深刻體驗、自主探（tàn）究、合作分享中（zhōng），提（tí）高學生的分析和解（jiě）決問題的能力。

結合聽課情況，調研組通過考察教師備課環節、作業環節與其的匹配度，綜合查看教師的“教育資源觀”、“環（huán）境觀”，突破課本和教參的界限引入了經濟社會發展（zhǎn）的新素材，調（diào）研組對授課教師（shī）的高的效率落實教學目標和學生日常積累所表現出的信（xìn）息化素養給予讚揚。

調研組參觀（guān）課堂後，在六力學校舉辦“雙減”參（cān）觀調研工作座（zuò）談會。會議上，楊村八小、楊村十二中、楊村十中學（xué）校校（xiào）長（zhǎng）分別匯報本校關於“雙減”政策的理解以及本校對“雙減”政策落（luò）實的具體工作，人大代表對各校“雙（shuāng）減”工作表示肯定並給出指導建議，同（tóng）時強調“雙減”工作的核心是減負（fù）提（tí）質多措並舉，校內校外同時發力，堅持首善標準，不僅要（yào）“治亂、減負、防（fáng）風險”，更（gèng）要（yào）“改革、轉型、促提升”。

通過本次切實的體（tǐ）驗與感受，調研（yán）組對六力學校開設豐富多彩（cǎi）的校園文化活動，專（zhuān）注培養學生多方（fāng）麵發展（zhǎn），提質增（zēng）效（xiào）；妙用中華傳統文化，使（shǐ）中華文化進思想（xiǎng）、進頭腦（nǎo）、進課堂、進教（jiāo）案、進板書的高質量教育體係構建；精細（xì）化作業管理舉措，切實減輕（qīng）孩子的課業負擔，並在課後服務設計中注（zhù）重五育並舉、多方麵培養孩（hái）子的興趣特長（zhǎng）的做法給予了（le）高度的評價。

六力學校（xiào）堅持以“讓更多學生（shēng）發揮自己的特長，獲（huò）得個性化教育（yù），因材施教”為（wéi）辦學宗旨，以“思維教學（xué）”見長，麵（miàn）向（xiàng）未來，多方麵落實素質教育（yù），培養德智體美勞多方麵發（fā）展的學生。

六力學校將不斷推動教研（yán）工作，堅決落實“雙減”工作（zuò），把我校辦成心理健康（kāng）教育實驗校，綜合素質評價創新校、五育並舉推進校、雙減好的學校校，黨和人民放心校，學生和家長（zhǎng）信任的一所（suǒ）民辦學校！