三尺講台展風采，千帆競發譜芳華——六力學校小學部舉（jǔ）行教師項目化課堂教學基（jī）本功大賽

為深入貫徹落實新課程標準，推進項目化課堂教學改革（gé），加強教師隊伍建設，強化教師教（jiāo）學基（jī）本功和課堂實踐能力，六力學校小學部舉行了教師項目化（huà）課堂教學基本（běn）功大賽。

全員參與展風（fēng）采

第一階（jiē）段（duàn），所有任課（kè）教師全員參與項目化課堂教學基本功大賽的活動。每（měi）位教師圍繞“大單元教學”“跨學科學習”“主題性學習”等方麵（miàn）進行研究，準備一（yī）節（jiē）展示課。比賽現場，教學主任、教研組長和聽課教師共同（tóng）參與評（píng）分，選拔出各學科、各年級表現突出的教（jiāo）師，進入（rù）第二階段的角逐。

獨具匠心運（yùn）巧思

進（jìn）階教師在學校多媒體教室錄製精（jīng）品課。教師們基於學科特點，精準掌握課程標準，並成功貫徹（chè）項目（mù）式教學理念，使學生的學習方（fāng）式得（dé）以轉變，突出了學科的核心素養。這充分展現了教師們研究教材、設計教學（xué）、掌控課堂的能力。

星（xīng）光不問趕路人，歲月不負（fù）有心（xīn）人。本（běn）次六力學校小學部項目化課堂教學基本功大賽，進一（yī）步加強了教師業務基本技能的鍛（duàn）煉，促（cù）進了教師教學內功的磨練，提高（gāo）了教師駕馭課堂的能力。同時也營造了一個相互學習、相（xiàng）互交流、相互促進的良好氛圍。

比（bǐ）賽前，各學科備課組（zǔ）長帶領本年級組老師（shī）進（jìn）行集體備課，就教學中如（rú）何體現項目化特點，如（rú）何利用項目化學習提（tí）升學（xué）生綜合能力、發展學生核心素養等問題展開研討。

課堂上，老師們關注如何落實任務群學習，哪些驅動型問題能夠帶動學生的學習積極（jí）性（xìng）。課後，老師們在如何（hé）進行成果展示，如（rú）何實現利用過程性評價和終結性評價培養學（xué）生的批判性（xìng）思維（wéi）上下功夫。真正實現了以賽促研、以賽促教、以（yǐ）賽（sài）促學，讓每位老師在探索中不斷進步。