度雙節樂享實踐， 趣作業提升素養！

花好（hǎo）月圓迎中（zhōng）秋，舉國高歌慶（qìng）國慶。值此雙節同慶（qìng）之（zhī）期，為了進一步加強（qiáng）青少年的愛國主義教育，感（gǎn）受中華傳統文化魅力，六力學校初中部七年級備課組教師針對學（xué）生實際學情，切實圍繞優化和減（jiǎn）負，創新作業形式，以趣味層出的項目（mù）化作業為主體，為學（xué）生提供（gòng）特色作（zuò）業展示平台。

語文：同學們穿越古今（jīn），感受（shòu）中華傳統文化之精髓，記錄（lù）家國團聚時刻！

數（shù）學：同學們開動腦筋，找尋數（shù）學問題隱藏的邏輯，鍛煉數學思維，感（gǎn）受數字與文學結合的奧妙！

英語：同學們在創編的過程中，實現個性化學習，培養創意思維，提高他（tā）們學習英語（yǔ）的（de）積極性以及學科的核心素養。

地理：同學們與生活接軌，與實踐相交，在（zài）實踐與思考的過程中，提升自己的發展模型（xíng）意識、創新意識，提高（gāo）解（jiě）決實際問題的能（néng）力。

美術：同學們（men）用手中的（de）畫筆繪明月，繪山河，表達對心（xīn）中美好的祝願和對祖國繁榮（róng）昌盛的祝福。

一份份凝聚著靈氣與智慧的作業，記（jì）錄著同學（xué）們的快樂與創新，見證著同學們的收獲和進步，挖掘出同學們多方（fāng）麵的潛能，促進了學生核心素養的發（fā）展。

本次項目化假期（qī）作業，讓同學們在體驗、實踐中感受“雙節”特有的韻味，深刻了解中秋節（jiē）的民（mín）俗風情，在弘（hóng）揚傳統（tǒng）文化的同時（shí）增強了他們對（duì）國家（jiā）文化的認同感與（yǔ）自豪感。

雙節作業不僅關注了學生的學習情況，更是引導其形成係（xì）統思維。六力學校將繼續立足學（xué）生成（chéng）長和核心素養的養成，努力探索項目化教學之路，讓同學們在樂學相融，樂中有獲。