校園開放日回顧丨六力高級中學發揮優勢為返津學生提供個性化選擇

新學年的鍾聲即將敲響，對於許多返津（jīn）學生來說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中難免有些忐忑不安。

六力高級中學為了緩解同學（xué）們（men）的不安情緒，也（yě）為（wéi）了向返津（jīn）生（shēng）家庭提供（gòng）進（jìn）一步了解新環境的機會（huì），在（zài）本月23日、30日舉行了校園開放日。

對於返津生家庭而（ér）言，校園開放日不（bú）僅是一個（gè）簡單的參觀活動，更是一個情感與記憶的連接點，是（shì）過去與未（wèi）來（lái）的交匯（huì）處。在這裏，大家可以（yǐ）親身體驗學校的（de）硬（yìng）件設施，更可以深入（rù）了解學校的教育教學（xué）優勢，在一對一谘（zī）詢答疑的基（jī）礎上為未來規劃提供參考。

新學年（nián）的鍾（zhōng）聲即將敲響，對於許多返津學生來說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中（zhōng）難免有些忐忑不安。

六力高級中學為了緩解同學們的不安情（qíng）緒，也為了向返津生家庭（tíng）提供進一步了解（jiě）新環境的機會，在本月23日、30日舉行了校園開（kāi）放日。

對（duì）於返津生家庭而言，校園開放日不僅是一（yī）個簡單的參觀活（huó）動，更是一（yī）個情感與記憶的連接點，是（shì）過去（qù）與未來的交匯處。在這裏，大家可以親身體驗學校的硬件設施，更可以深入了解學校的教育教學優勢，在（zài）一對一谘詢答疑的基礎上為未來規劃提供（gòng）參考（kǎo）。

整齊擺放的簽到表和老師們親切（qiē）的笑（xiào）容，無（wú）一不體現著六力高級中學對返津（jīn）生家庭的尊重與關（guān）心。

走進校園開放日，每一位家長和學生都能夠迅速融入學校的（de）氛圍。在學校老師的引領（lǐng）下，返（fǎn）津家長和同學們不僅了解了學校的硬（yìng）件設施，也能夠在親身探訪未來（lái）的生活場所後消除原有的擔憂和疑慮（lǜ）。

宣講（jiǎng）·特色教育教（jiāo）學（xué）

實地參觀校園後，訪校家庭齊聚宣講室，聆聽六力（lì）高級中學李雲柏副校長的宣講。

六力高級中學教（jiāo）學（xué）副校長

南京師範大學比較（jiào）文學與世界文學（xué）碩士。中共黨員，市（shì）級優質課評比一等獎，市自（zì）主學（xué）習課題組骨幹教師（shī），市政府兼職督學，高級家庭教育指導師，全國中學生英語（yǔ）能（néng）力競賽優秀指（zhǐ）導教師，全國（guó）翻譯大賽優（yōu）秀指導（dǎo）教師。曾任教於全國名校石家莊二中（zhōng）。17年一線教學經驗，多（duō）年教育教學管理經驗，堅信教育不是傳授知識，而是發現與點（diǎn）燃。

雲柏校長從家長們關心的學校（xiào）概況、學生管（guǎn）理、生涯規劃（huá）、教學管理及師資團隊等內容出發（fā），用豐富的實例向返津生家庭展示六力高級中學的特色及（jí）優勢。

學校以新高考改革（注（zhù）重思維（wéi）及情（qíng）境）為主線，采用分層教學，因材施教，充分挖掘學生潛能（néng），為每一個學生量身定製個性化升學指（zhǐ）導方（fāng）案，讓學生取得優異成績的同時，獲得全麵成長。

學校通過嚴格而科學的行為管（guǎn）理、全麵且（qiě）係統的價值引領、立體且精細的班（bān）級建（jiàn）設、深（shēn）入且有（yǒu）效的心育工（gōng）程、整體兼個性的生涯規劃實現育人、育心的教育目標。

學校通過全天候高效學習模式打造、文理兼顧思維教學策略、科學分（fèn）層教學實施計劃、關注個體動態管理機製實現學生關鍵（jiàn）能力培養。

學校打造具備思維教學、項目化教學能（néng）力與心育能力的六力雙（shuāng）師，師資團（tuán）隊在（zài）踐行生命（mìng）教育的基礎上，緊緊圍繞“ 1+3+1”核（hé）心教育思想展開教（jiāo）育教學工作。

參觀校園與聆聽宣講後（hòu），家長和同學們對六（liù）力高級中學有了深入的了解和認識，也可能會產生一些新的疑問與困惑。

開放日也提供了（le）一個麵對麵交流的平（píng）台：升學（xué）指導（dǎo）教師與每一組家庭一對一溝通，就家長和同學們（men）的問題與困（kùn）惑進行逐一（yī）解答，撫平了家長和同學的疑慮的同時，也增強了大家對六力高級中學的信任（rèn）與信心。

六（liù）力高級（jí）中（zhōng）學將於12月（yuè）30日再次舉行（háng）返津安置主題校園開（kāi）放日，繼續幫助返（fǎn）津生（shēng）家庭深入了解學校，幫助返津學生順（shùn）利融入新環境，開（kāi）啟美好未來。