度雙節樂享實（shí）踐， 趣作業提升素養！

花好月圓迎中秋，舉國高歌慶（qìng）國慶（qìng）。值此雙節同慶之（zhī）期（qī），為了進一步加強青少年的愛國主義教育，感受中華傳統文化魅力，六力學校初中部七年級備課組教師針對學（xué）生實際學情，切實圍繞優化和（hé）減（jiǎn）負，創新作業形式，以趣味層出的項目化作業為主體（tǐ），為學生提供特色作業展示平台。

語文：同學們穿越古今，感受中（zhōng）華（huá）傳統文化之精髓，記錄家國（guó）團聚時刻！

數學：同學（xué）們開動腦筋，找尋數學問題（tí）隱藏的邏輯，鍛煉數學（xué）思維，感受數字（zì）與文學結合的奧（ào）妙！

英語：同學們在創編的（de）過程中，實現個性（xìng）化學習，培養創意思維，提高他們學習英語的積極性以及學科的核心素養。

地理：同學們（men）與生活接（jiē）軌，與（yǔ）實（shí）踐相交，在實踐與思考的過程中，提升自己的發展模型意識、創新意識，提高解決實際問題的能力。

美術：同學們用手中（zhōng）的（de）畫筆繪明月（yuè），繪山河（hé），表達對心中美好的祝願和對祖國繁榮昌（chāng）盛的祝福。

一份（fèn）份凝聚著靈氣與智慧的作業，記（jì）錄著同學們的快（kuài）樂與（yǔ）創新，見（jiàn）證（zhèng）著（zhe）同學們的收獲和進步，挖掘出同（tóng）學們多方麵的潛能，促進了學生核心素養的發展。

本（běn）次項目化假期作業，讓同學們在體驗、實踐中感受“雙節（jiē）”特有的韻味（wèi），深（shēn）刻了解中秋節的民俗風情，在弘（hóng）揚傳統文化的同時增強了他們對國家文化的認同感（gǎn）與自豪感。

雙節作業不僅關注（zhù）了學生的學習情況，更是引導其形成係統思（sī）維。六力學校將繼續（xù）立足學生成長（zhǎng）和核心（xīn）素養的養成，努力探索項目化教學之路，讓同學們在樂學相融，樂中有獲。