春風化雨，耕耘（yún）心田 | 六（liù）力（lì）高級中學 [ 2024第2期 ] 最（zuì）美教師王佳（jiā）偉、楊俊宇

在六力高級中學（xué）這片沃土上，有這（zhè）樣兩位教師，他們（men）用（yòng）心耕耘，用愛澆灌，為學生的成長傾注了無數（shù）的心血。他們分別是高三英語教師兼年級主任王佳偉老師以及高一化學（xué）教師楊俊宇老（lǎo）師。今天（tiān），91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師”，聆（líng）聽他們的教育故事（shì），感受他們的教育（yù）情懷。

王佳偉

在其位，務其職，思其政

王佳偉，高三英語教師、年級主任。雖然年輕，但用勤勞、負責、創新精神擔起了每一份崗位職（zhí）責。

01工作·實效（xiào）

精心設計備課，做到（dào）備教材、備學生、備資源，結合課堂實際運用，向課（kè）堂要質量、要效率（lǜ）。作為一名高三（sān）教師，她刻苦鑽研業務、認真研究教材教法、分析學情、因材施教，注重（chóng）形成適合學生的教學方法和學習方法。上情下達，下情上曉，作為年級（jí）主（zhǔ）任，起到了良好的橋（qiáo）梁溝通作用。在年級管理工作中求（qiú）真務實、顧全大局、融合群體。她製定並（bìng）組織（zhī）落實年級的教學工作計劃，使年級（jí）工作更有計劃性、針對性、實效性。

02教（jiāo）書·育人

課堂上，她與學生高頻互動，把主動權給到學生。課後（hòu）多次與學生談心（xīn），全（quán）方位了（le）解認識（shí）學生，走進學生的精神世（shì）界。通過樹立學生的信（xìn）心（xīn），激發了他們的學習興趣。所（suǒ）帶班（bān）級在本學年度英語（yǔ）一考成績名列前茅。

03班級·管理

作為寄宿製學（xué）校（xiào）的班主任，其工作是瑣碎而繁重的（de），很多（duō）孩子離家庭較遠，父（fù）母常年不在身邊。班主任的工作要深入到孩子們的衣（yī）食住行，要對孩子負責、對班（bān）級負（fù）責、對（duì）家長負責。

作為班主任從不吝嗇對孩子（zǐ）的（de）愛和（hé）關注，也不吝嗇對孩子（zǐ）的教育。以愛為底（dǐ）色的班級管理，讓班級建立了良好的學風以及（jí）班風。王老師時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立（lì）工作意識（shí），努力做好學校的助手，做好年級老師和學生們的帶（dài）頭人！          

楊（yáng）俊宇

親其師，信其道

楊俊（jun4）宇（yǔ），高一化學教師，從教15年。他相信：教（jiāo）育從來都不是一蹴而就，而是堅持不懈，持之以恒。教（jiāo）育就是一個（gè）生命對另一個（gè）生命的影響（xiǎng），91香蕉视频用心活好自己，才是（shì）對教育負責。

春風化雨，重任在肩

楊老師：隻要91香蕉视频心中裝著學生，想著學生，用春（chūn）風化雨般的溫暖感（gǎn）化學生，深知（zhī）肩上的重任，就一（yī）定能做好班級工作，做好班主任。

滲透德（dé）育，品德修養

司馬光說："才德全盡謂（wèi）之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君（jun1）子，才（cái）勝（shèng）德謂之小人。”德才（cái）兼備是對學生素質培養提出的基本要求。

他在教（jiāo）授知識的同時，不斷滲透德育，加強學生（shēng）的（de）品德修養。幫助（zhù）學生形成積極上進的人生態（tài）度和學習（xí）態度，科學的思維方（fāng）式和正確的價（jià）值取（qǔ）向（xiàng），具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛友善的道德情操。

班級管理，團結合作

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”為（wéi）此，他做到：完善班級管理製度，提高常規管理質量。發揮班級幹部作用（yòng），培養學生自治自理能力。鼓勵學生積極（jí）參與校級活動，互助合作，培養團結合（hé）作精神。

“愛，不等於（yú）教育；但（dàn）沒有（yǒu）愛，肯定沒有真正的教育。”教育的歸宿和根基，無處不（bú）體現著愛，所以在工作（zuò）中，他努力踐行用愛來感化學生。對學生真誠相待，耐心傾聽學生的心聲，接納學生的不足，化解（jiě）學生的困惑（huò）和成（chéng）長（zhǎng）的困難，做學生（shēng）的良師益友。

教育，是一項崇高而（ér）偉大的事業。在六力高級中學，王佳偉老師和楊俊宇老師用自己的行動（dòng）詮釋了教育的真諦。他們像春風一樣溫暖，像細雨一樣（yàng）滋（zī）潤，用智慧和愛心點亮了學生的心靈，為學生的（de）成（chéng）長鋪就（jiù）了堅實的道路。讓91香蕉视频向這兩位“最美教師（shī）”致敬，也期待更多的教師能夠像他們一樣，用心教書（shū），用愛育人，共同書寫（xiě）教（jiāo）育的美好篇章（zhāng）。