《六力思維訓練營》| 觀華夏，感（gǎn）受曆史力量！

暑雨澤（zé）萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子（zǐ）們 

已穿過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維探索（suǒ）之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼小初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿結束（shù）表示祝賀 ；

對營地工作人員的（de）辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰（yīn）

攜（xié）一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人（rén）才應該具有“獨立之精神，自由之思想”，支撐每（měi）個青年作出判斷選擇的，是積極的人生（shēng）觀和審辨式（shì）思維。但在大（dà）環（huán）境的影響下許多孩子早已（yǐ）陷（xiàn）入了標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮（gù），他們的學習和生活自然會遇到（dào）家長們口中的“瓶頸”。

又是一年（nián）暑期，很多（duō）同學在（zài）暑期（qī）之後，將進入新的學校、適應新（xīn）的環境以及（jí）教學方式 。六力學校收（shōu）到諸多家（jiā）長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六力思維訓練（liàn）營》。

訓練營以六種生命能力訓練、元係統思維訓練作為內容，項目化小組活動作為形式，把提高生命動（dòng）力作為目標，讓學生真正做到“做、演、練、說（shuō）、賽（sài）”，在幫助學生建立思維層次的同時全麵提升學生（shēng）的綜合素質，培養德智體美（měi）勞全麵發展的新時代少年！

六種課（kè）程、六個核心素養訓練點、六種生命能力，六力學校以“六力”為教育（yù）根本，使孩（hái）子成為生命力旺（wàng）盛、思維卓越、習慣良好、具有東方智慧、內聖外（wài）王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物（wù）”為核心素養訓練點，鍛（duàn）煉孩子“分析（xī）問題”的能力，提高六種生命能力之學習力！

《執筆山河》以“文（wén）字”為核心素養訓練點，鍛煉孩（hái）子“舉（jǔ）一反三”的能力，提高六（liù）種生命能力之（zhī）創造力！

《大（dà）地文（wén）人》以“文人”為核心素養訓練點，鍛（duàn）煉孩（hái）子（zǐ）“解決問題”的（de）能力，提高六種生命能（néng）力之實踐（jiàn）力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練（liàn）點，激發孩子內動力，提高六種生命能（néng）力之社交力！

《故事裏的中國》以“文化（huà）”為核心素（sù）養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之（zhī）精神力！

《少年（nián）中國（guó）“說”》以“文化”為核（hé）心素養訓練（liàn）點，鍛煉孩子（zǐ）“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除（chú）此之外（wài），訓練營（yíng）設有多樣的體育活（huó）動（dòng）以及心理（lǐ）輔導活動，讓孩子們（men）在課程結束之後，可以得到全身（shēn）心的放鬆。

課（kè）程亮（liàng）點

在課程中，營長通過辯證的思考方式，教會孩子們如何聽、如何提問（wèn）、如何表達，課程重視的不是（shì）答案和結論，而是思維過程。

訓練營注重培養（yǎng）孩子的獨立思考能力，保護（hù）孩子的好奇（qí）心，給他們創造思考（kǎo）的情境，鼓（gǔ）勵他們發表自己的（de）意見，讓孩子學會獨立思（sī）考的同時找到問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情況（kuàng），《家長課堂》特為訓練營開（kāi）辟全新直播欄目（mù），該欄目（mù）由訓練營工作人（rén）員（yuán）主講，定期轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育平（píng）台，形成教育合力，為孩子的（de）成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國（guó）智

國家的希望在少年，民族（zú）的未來在少年

新（xīn）的（de）時代賦予少年沉甸甸的使命

望所有（yǒu）少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼（yǎn），功名萬古流芳。