為明年高考做準備—詳（xiáng）細高考複習策略
高考複習策（cè）略
幫助學生正確清晰地了解命題方向，不僅能夠幫助學生明確學習重點，對（duì）學生的複習也能（néng）夠起到導向作用。 兩位老師按照高三複習時間，貼心地為同學（xué）們整理了文理科複習策略。 一輪複習（高三開學至年後第一周）：夯實基礎，實施知識（shí）點全覆蓋式教學，這（zhè）期間會提前複習（xí）部分知識。 二輪（lún）複（fù）習（xí）（年後至第二次模擬考試）：結合高考考點進行知識點重（chóng）組式複習，建立體係化。 三輪複習（第二次（cì）模擬考試至高考）：重視標（biāo）準化（huà）（重點經典題目及套題模練）的（de）同時，注意取（qǔ）舍問題。 係統性複習階段：高三上學期，以夯實根底學問、構建（jiàn）學問（wèn）網絡、熟悉高考高點為目標，輔以大（dà）量習題訓練。 專題複習階（jiē）段：高三下學期二月至（zhì）三月，以學問重組、訓練技能、查漏補缺（quē）、完善體係為主。 綜（zōng）合訓練階段：高三下學期三月底（dǐ）五月底，注重專項複習，通過試題精選訓練強化（huà）答題技巧和標準，從學科內綜合滲透，從而提高學生（shēng）學習能力。
特（tè）色文理科學習方（fāng）法
基於文理科（kē）各有（yǒu）側重的命（mìng）題方向和複習策（cè）略，結合文理科學科特色，六力高級中學針對文科（kē）學習和理科（kē）學習（xí）都製定了特色學習方法，幫助同學們學會主動（dòng）學習（xí）。 六力高級中學引進費曼學習法，其核心是（shì）讓學生（shēng）闡述解題方法和思路，從而（ér）實現遷移應用的效果。 費曼學習法的具體實施，離不開六力高級中學理科教學（xué）中的關鍵工具——錯題本。 錯題本：收集錯題——整理錯題——錯題分類。 錯題過關課程：學生講解錯題——教師點撥。
六力高級中學（xué）文科學習使用元係統思維教學（xué）法，通過思維訓練（liàn）提升學生的解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪除錯誤選（xuǎn）項——驗（yàn）證正確選項——形成思維閉環的思維邏輯，幫助學（xué）生更好（hǎo）地（dì）將考試題目與所學知識建立連接，培養學生的解題思維。
高考備考（kǎo）建議
在本期決勝高考聯盟直播的（de）結（jié）尾，兩位老師也從教學實際（jì）出發，為同學（xué）們提出了相應的學科備考建（jiàn）議。 回看錯題：借助錯題（tí）本，掌握錯題（尤（yóu）其是（shì）二輪複習以來整理的（de）錯題）。 標準化演練：學（xué）校的模擬練習能夠幫助學生適應考試氛圍並學（xué）會合理分配做題時間。 回歸課本：知識來源於課本，在複習（xí）的最後階段，學生應合理規劃時間，回歸課本。 回看錯題：在錯題中發現自己的常見錯誤知識點，並找到自己的常見錯題類型，查漏補缺（quē）。 標準化演練：在模擬（nǐ）訓練中（zhōng），製定相應的考試時間（jiān），幫助學生從合理把控時間逐步成（chéng）長為（wéi）能夠在合理時（shí）間內更好地解答問題。 回歸課本：引（yǐn）導學生在課本中查找錯題的知識點，潛移默化地幫助學生把握學科重點內（nèi）容。
