精品班級
夢想學府，繽（bīn）紛啟（qǐ）航，引領你步入知識的殿堂；學習之旅成（chéng）就（jiù）更美好的你
夢想學府，繽（bīn）紛啟（qǐ）航，引領你步入知識的殿堂；學習之旅成（chéng）就（jiù）更美好的你
天津六力學校，是由新三板上市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的一所包含小學、初（chū）中、高（gāo）中三（sān）個學部的全日製民辦學校。學校堅持貫徹黨的教（jiāo）育方（fāng）針，全麵落實立德樹人根本任務。以（yǐ）“讓更多學（xué）生發（fā）揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀學生。六力學校以（yǐ）“中國根基全球格局內聖外王修（xiū）己達人”為校訓，提倡現代（dài）中式教育，為孩子注入...
每一刻（kè）都是探索與發現的旅程，1+3+1特色教學培養真正的“六力”少（shǎo）年
感受每一次成長的喜悅與（yǔ）收獲，讓愛與希望伴（bàn）隨孩子成長的每一步
用專業與熱情點亮孩子的未來，用愛與關懷為孩子們的成長保（bǎo）駕護航
六力學校小學部校長首都師範大學碩士全國（guó）校長私房課培（péi）訓師13年項目化學習（xí）研（yán）究與實踐經驗12年元係統思維教學（xué）研究與（yǔ）實（shí）踐經驗小初高《學科項目化學習教師指（zhǐ）導手冊》副（fù）主編小初高（gāo）《學科項目化學習任務書》副主編元係統工（gōng）作法係列培訓課程首席培訓導師
六力高級中學（xué）執行校長重慶大學畢業，教育（yù）學碩士。豐富的基礎教育從業經驗（yàn）和教學管理經驗（yàn），教育學和心（xīn）理學功底深厚，先進的（de）生涯規劃能力和教育理念，曾在重（chóng）慶、山東、江蘇和上海等地工作，將上千名學子送入國內外頂尖大學，擁有強大（dà）的學習力和反思力，致力於（yú）做（zuò）新時代的“...
六力（lì）學校校長中共黨員（yuán），高級教師，全國和諧德育先進實驗教（jiāo）師，曾獲省師德先進（jìn）個人、省優秀團幹部、市優秀共產（chǎn）黨員、優（yōu）秀班（bān）主任、百名科研（yán）之星、曆史學科骨幹老師、百名科研之星、青少年思想政治工作先進工作者。曆任團委（wěi）書記、學生處主任、黨辦（bàn）主任、校長助理、副校長、...
六（liù）力學校小學（xué）部教學副校長北京六力教育科學研究院副院（yuàn）長、項（xiàng）目化學習研究中心專家委員會成員、元（yuán）係統思維教學首席技術顧問；《學科項目（mù）化學習（xí）教師指導手冊》《學科項目化學習學生任務書》係列圖（tú）書副（fù）主編；項目化學習教師培訓係列課程首（shǒu）席導師。擁有10年項（xiàng）目化學習研究與...
六力（lì）高級中學副校長中學高級教師，南京師範（fàn）大學比較文學與（yǔ）世界文學碩士，中共黨（dǎng）員。市政府兼職督學，市級優質課評比一等獎，市自（zì）主學習課題組骨（gǔ）幹教師，高級家庭教育指導師（shī），全國中學生英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指（zhǐ）導教師，世界青少年模擬聯（lián）合國（guó）大會指...
初中部（bù）教學副校長從教20年，深耕教學（xué）研究與教學管理12年，市級青年教師優（yōu）秀專業人（rén）才，區級教學能手（shǒu）、優秀班主（zhǔ）任，全國說課比賽一等獎、全（quán）國建（jiàn）模（mó）課比賽一等獎，執教過國家（jiā）級公開課，承擔過（guò）教育部課（kè）題（已結題），多篇論（lùn）文在國家級刊物上發表。
六力學校小學部家校共育副校長畢業於天津理工大學，六力學校優秀教師、優秀班主任、校級季度武林（lín）大會冠軍、年度（dù）總冠軍（jun1）、校級教研中（zhōng）心專家委員會成員。 11年一線教學經驗，教育教學成績優秀且獲得“數學競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時是（shì）心理谘詢師，家庭教育指導師。
教學主任中學一級教師，武清區骨（gǔ）幹教師，高級家（jiā）庭教（jiāo）育指導師。20年語文教學、班主任工作經驗。曾獲北京市中小學優質課一等獎。所寫論文入選北京（jīng）市中小學國際漢語教材。輔導學生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小（xiǎo）學（xué）作（zuò）文競賽（sài）等多項比賽中屢次（cì）獲獎。曾兩次榮獲北京市（shì）...
藝術學部副校長畢業於哈（hā）爾科夫國立美術與設計學（xué）院，架上油畫，肖像工作室。十年美術教育一線實戰經（jīng）驗，學生遍及清華美院、中國美院、四川美院、天（tiān）津美院等知（zhī）名藝術學府及雙一流名牌大學。一直秉持（chí）成人達己（jǐ），成己達人的教育理念。
德育主任物（wù）理（lǐ）學科骨幹教師，12年一線物（wù）理教學及（jí）德育管理經驗。教育過程（chéng）中始終堅持“以生為本”，教學（xué）過程中擅（shàn）長將抽象物理（lǐ）原理轉（zhuǎn）化為生活化（huà）案例，注（zhù）重實驗探究與分層（céng）指導結合。德育管理中通過量化行為規（guī）範與正向激勵結（jié）合，所帶班級（jí）多次獲市區級優秀班集體稱號，個人（rén）獲評...
加（jiā）入六力（lì），夢想在這裏綻放，讓愛與智慧成為孩（hái）子成長路（lù）上最堅實的（de）後盾
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