六力高級中學攜手天津（jīn）科技大學丨六力講壇丨《人工智能對未（wèi）來各行業發展（zhǎn）的影響》科技（jì）報（bào）告會
“九章三號”光（guāng）量子計算原型機再度刷新（xīn）光量子信息技術世界紀（jì）錄（lù）；
連續實施3艘載人飛船任務和兩艘貨運飛船任務，多個航天員乘組（zǔ）進駐“天宮”；
智能化（huà）5G大型生態海洋牧場“耕海1號”將5G技術與船舶（bó）AIS係統、北鬥係（xì）統相結合，實現船岸一體化管理；
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在科技的浪（làng）潮中，91香蕉视频見（jiàn）證了一個又一（yī）個奇跡的誕生。
如今，人工智能已經深入到各行業、各領域，為未來的（de）行業發展帶來了無限可能。為了更好地探討人（rén）工智能（néng）及其對行業發展的影響，也（yě）為了在活動式教學中增加同學們對於自身學業規劃、生涯規劃的認識，提升學生學習動力，六力高級（jí）中學特邀天津科技大學人工智能實踐基地主任楊巨成教授，舉（jǔ）辦“人工智能技術及對行業的影響”主題科技學術報告會。
主講嘉賓：楊巨成
博士，天津科技大學（xué）人工智能實踐基（jī）地（dì）主任，天津科技大學人工智能學院教授，博士（shì）生導師，天津市特聘教授，“海河（hé）學者”特聘教（jiāo）授，天津人工智能（néng）學會副（fù）理事（shì）長、黨支部（bù）書記。曾任天津科技大學人工智能學院、計（jì）算機科學與（yǔ）信息工程學院院長。
韓國國立全北大（dà）學碩（shuò）士、博士，博士後，英國薩（sà）裏大學和澳大利亞新南威爾士大學（xué）訪問學者。中國計（jì）算機學會（CCF）傑出會員，CCF YOCSEF天（tiān）津16-17主席。近年來主持參與國（guó）家課題（tí）8項（xiàng）、其（qí）中主持5項，包括國家自然科學基金委項目、科技部國家高端外國專（zhuān）家項目、天津市科委科技支撐重點項目，留學人員科技活（huó）動擇優資助（zhù）項目，天津市外專特色項目（mù）等30餘項。
楊教授圍繞我國人工智能領域（yù）研究、生物識（shí）別技術和智能識別技術展開本次報（bào）告會，從我國人工智能發展實際出發，深入淺出地展開講解。
楊教授提出應加快建設製造強國，加快發展先進製造業（yè），推動互聯網、大數據、人工智能和實體經濟深度（dù）融合，並在中高端（duān）消費、創新引領、綠色低碳、共享經濟、現代（dài）供應鏈、人力資本服務等領（lǐng）域培（péi）育新增（zēng）長點、形成新動能。
楊教授鼓勵（lì）同學們（men）在充滿無限可能的科（kē）技舞台上綻放光（guāng）彩：培養對科技前沿的敏銳洞察力（lì）、拓寬視野；積極投身實踐活（huó）動，鍛煉自己的創新能力和團隊協（xié）作精神；保持開放的心態（tài），不斷激發創（chuàng）造力；勇敢地麵對（duì）挑戰，發現更多可能性（xìng）。
01大放光彩的中國人工智能（néng）領域研究（jiū）
在人工智能領域的（de）研究中，中國科（kē）研團隊注重實際應用和產業化發展：不僅在理論上取（qǔ）得了重要進展，也在實際應用中取得了顯著成果（guǒ）。例如，在智能語音識別、智能圖（tú）像（xiàng）識別、智（zhì）能推薦等方麵（miàn），中國的（de）人工智能技術已經廣泛應用（yòng）於各個（gè）行業，為經濟發展和社會進步作出了巨大貢獻。
02專攻多重生物識別（bié）技術讓信息更安全
多重生物識（shí）別技術是指通過多種生物特征進行身份認證（zhèng）的技術，包括指紋識別、虹膜識別、人臉識別等。相比傳統的密碼認證方式，生物識別技術具有（yǒu）更（gèng）高的安全性和可靠性。結合使用多（duō）重生物識別技術可（kě）以大大提高身份認證的準確性和安全性，有（yǒu）效防止（zhǐ）信息泄露和未經授權的（de）訪問。
03智能識別（bié）技術讓人們的生活更便捷（jié）
智能識別技術（shù）是人工智能領域（yù）的一（yī）個重要應用方向，它涉及圖像（xiàng）識別、語音識別、物體識別等多（duō）個方麵。這些技術的應用（yòng）不（bú）僅可以提高生產效率和生（shēng）活便利性，還可以為安（ān）全和監（jiān）控等領（lǐng）域提供重要的技（jì）術支持。
報告會接近尾聲，楊教授積極回複同學們的提問，與（yǔ）同學們就（jiù）人工智能的未來發（fā）展（zhǎn）趨勢和挑戰進行了深入的討論和交流。
現場掌聲陣（zhèn）陣，同學（xué）們受益匪淺六力高級中學為同學們搭建了一個與前沿科技零距離接觸的平台，激發（fā）了同學們的創造力和實踐力。
通過此次“人工智能（néng）技（jì）術及對行業（yè）的影響”主題科技學術報（bào）告會，六力高（gāo）級中學不僅為學生們提（tí）供了一個了解科技前沿的窗口，更為同學們繪製了一幅（fú）充（chōng）滿無限可能的藍圖。期待六力（lì）學子們能夠（gòu）乘思維與科技之風，創造出屬於自己的未來！
