天津私立小學/初（chū）中/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第（dì）三屆初中部英語文化節，讓熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊斬棘，而熱愛有跡可循。在初中部英語文化（huà）節的舞台上（shàng），每一次的文化牆設計、每一期的vlog製作，都是一場（chǎng）創意與才情的碰（pèng）撞。

天津六力學（xué）校初中部英語（yǔ）文化節，根植於學生實際和課程體係的十大（dà）核心素養，不斷創新形式（shì）、豐富內容，引導學生們主動參與，探索跨學科英語的魅力。

10月15日，第三屆初中部英語語言文化節拉開（kāi）帷幕，七、八年級的同學（xué）們通過設計文化牆、英語競賽、翻轉英語（yǔ）和製作校園短視頻等活動，共同享受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索之旅）。這個月，同學們在六力，探索校園，並與世界（jiè）相連。

探（tàn）究Inquirers        

探究是我（wǒ）們與生俱（jù）來的天賦。

月球探測器“嫦娥（é）”、航天站（zhàn）“天（tiān）宮”、月球車（chē）“玉兔”……科研工作者對世界的（de）探究始終鼓舞著同學們：保（bǎo）持探究，用眼睛和心（xīn）靈，去感知校園不一樣（yàng）的風景。

思考Thinkers   

開始思考，事情也就被賦予了意（yì）義。

“你（nǐ）畫我猜”、“聽歌識詞”，靈感在分秒間（jiān）迸發，疑惑在問答中（zhōng）得到解答，同學們也在一次次（cì）“翻轉”中感受跨學科融合的魅力。

交流（liú）Communicators     

交流，讓友情在校園中流動。

每周一次的項目（mù）製小組（zǔ）合作（zuò），每周一次的跨學科英語新體驗，打破常規課堂界限，讓同學們邁出了交流的腳步，收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒險的意義在於踏出登山的腳步。

榮譽和成功不會憑空出現，也許回答不夠全，但同學們為小組榮譽努力答題的模樣已經足夠勇（yǒng）敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸裏（lǐ），藏著學過的知識。

宇航員、愛麗（lì）絲、哈利波特……天馬（mǎ）行空的想象（xiàng）在紙上（shàng）描繪，班（bān）級（jí）文化牆的雛（chú）形在歡聲（shēng）笑語中展現（xiàn）。文化節，發現自己的無限可能！

原則Principled      

原則，貴在堅持。

活動宣導時，同學們和老師一起製定（dìng）了文化節期間（jiān）的班級公約和遊戲指引，堅（jiān）持原則成為活動期間的價值追尋之一（yī）。同學們享受趣味活動的同時（shí），也逐漸理（lǐ）解了“原則”的深刻意義。

關心（xīn）Caring   

細微（wēi）處的關（guān）心，更加動人。

幹淨整潔的校園、保障無憂的課堂（táng）背後是學校工作人員的默默付出，趁著陽光正好，和外教一起采訪學校（xiào）非一線（xiàn）工作（zuò）人員，看看他們眼中的校園是什麽樣子，用vlog記錄下（xià）他們眼（yǎn）中的美的校園一角，一起“翻轉”校園！

心胸寬（kuān）廣（guǎng）Open-minded   

競賽場（chǎng）上是對手，下場依然是好友。

項（xiàng）目（mù）製小組讓（ràng）大家對彼（bǐ）此多了（le）一些了解，文化節為大家打（dǎ）破了交流的界限（xiàn），大家（jiā）明（míng）白賽場上的針鋒相對是為了給小組交（jiāo）出更（gèng）好的答卷（juàn），而競技之下，友情依舊（jiù）。

多方麵發展（zhǎn）Well-balanced 

跨學科探索，德智體（tǐ）美勞多方麵發展。

“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也”，教育不能一蹴而就，培養學生多方麵發（fā）展更是需要時間的打磨，相（xiàng）信本次跨（kuà）學科文化（huà）節的積累可以（yǐ）讓同學們在未來受益匪（fěi）淺。

反思Reflective   

反思（sī），超越昨天的自己。

六力學校希望每位學生（shēng）都能學會反思（sī），在反（fǎn）思中獲得（dé）力量，不斷超越自身（shēn），從而（ér）更（gèng）好地享受生命的美好。

美好瞬間，值得紀念

英語文化節，讓（ràng）同學（xué）們滿（mǎn）懷熱情，探（tàn）索校園；

英語文化節，讓（ràng）同學們不懼理想迢遞，時（shí）序匆忙；

英語文化節，將伴隨著同學們向未來出發！

校園探索VLOG

英語語言文化節是一場創（chuàng）造和探（tàn）索的碰撞，無論是深（shēn）思熟慮後的落筆（bǐ）生花，還是靈光一閃下的脫口搶答，每周一次的（de）趣味（wèi）英語體驗背（bèi）後，都（dōu）是六力學校初中部老師對英語學科的深入研究和（hé）對學（xué）生學情的準確把握（wò）。

學部將特色教育理論與十大核心素養有序結合（hé），通過設置英語學科的學習內容（róng）、安排英語文化節的活動（dòng），在深度的校園探索中鍛煉學生，培養其綜（zōng）合素養，帶領其成長為擁有（yǒu）“中國根基（jī） 全球（qiú）格局 內聖外王 修己達（dá）人”品（pǐn）質的（de）傑出（chū）的學生。

在六力，探索校園，連接世界，讓熱愛光芒萬丈！