恰逢月圓，家國同夢！

圓月上長空，四海歸心同
五千年通古（gǔ）今（jīn），風雨兼程
中秋與國慶，雙向（xiàng）奔赴
恰逢月圓，家國同夢

圓月上長空，四海歸（guī）心（xīn）同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴（fù）
恰逢月圓（yuán），家（jiā）國同夢

中華文化源遠流長，積澱著國人深沉而恒久（jiǔ）的精神追求。傳統佳節中秋，承載著一代代國人對（duì）家庭團圓的祈願；激昂且熱烈的國慶，懷揣著一代（dài）代中華兒女的愛國之（zhī）心。

中華文明五千多年的悠（yōu）久曆（lì）史，孕育滋養了中華兒女綿長深厚的家國情懷。 

熾熱而深沉的家國情懷成為中華文明世代相傳的文化基因。愛（ài）國、愛（ài）家，是中華兒女的“本能（néng）”，中華兒女擁有家國（guó）休戚與共的責任心、使命感，這也支撐著中華民族生生不（bú）息，助力著中華文明（míng）薪火相傳（chuán）。

共赴明月之約，同賀祖國之誕

紅（hóng）歌大賽

江聲浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七（qī）十四年（nián）滄（cāng）桑歲月
他（tā）們用歌聲翻開祖國母親萬眾矚目的那一頁

一首首紅（hóng）歌，唱（chàng）響愛國旋律

六力師生用革命經典老（lǎo）歌

回憶著中華兒女浴血奮鬥的心路曆程

用（yòng）新中（zhōng）國讚歌細（xì）數著民族的偉大複興

國慶板報

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時代內涵

團結一心的五（wǔ）十六（liù）個民族（zú）

滾（gǔn）滾（gǔn）流淌的長江、連綿起伏的長城

華表巍峨（é），交織融匯（huì），氣勢萬千

六（liù）力學子用畫筆繪製對（duì）祖國的熱愛

用創作表達（dá）對新時代接班人和建設（shè）者的向往

慶（qìng）中（zhōng）秋、慶國慶

一輪明月逐人來，一年佳節正（zhèng）當時

揉麵、包餡、搓形狀

圓潤的月餅（bǐng）在六力學子中的手中慢慢成型（xíng）

六力（lì）學子

在（zài）勞動中學習（xí）中秋知識、感受中秋文化（huà）

親身（shēn）感受（shòu）中華傳統文化的獨特魅力（lì）

並將一份份祝福逐（zhú）一傳遞（dì）

銘記崢嶸歲月，強化責任擔當

承載使命，中華民族載榮光；孕育希望，散發教育的光芒。

學校作為新時代教書育人的（de）踐行者與立德樹人的擔當者（zhě），在“1+3+1”教育教學理（lǐ）論的指導下，打造六力“雙師”團隊；深化思政一體化教育，培養五育並舉的社會主義接班人。

“1+3+1”教（jiāo）育教學理論

優二代：任課（kè）教師為（wéi）學生量身定製成長指導方案，讓每位學生獲得（dé）全（quán）麵成長！

元係（xì）統思維：重塑（sù）係統（tǒng）學習思維（wéi），助力學生高效學習！

項目化教學：以學生為主體，激發學生學習動（dòng）力，化解學習阻力！

三通工程（chéng）：即親子通、師生通、家校通（tōng），真正做到家校（xiào）協作，教育合力！

心育工程：培養學生正確三觀，給予學生本真的“關愛”。

五千（qiān）年的悠悠曆史
中華兒女共同創造了（le）一個又一個璀璨的文明

六力學子

願以吾輩之青春，捍衛盛（shèng）世之中華

願以智慧為筆（bǐ），以汗水為榮
在時間的畫卷上與祖國共創“中國夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢征程
新時代，新（xīn）使命，新擔當
全體六力人必將肩負（fù）著中（zhōng）國夢砥礪前行！