《六力思（sī）維訓練（liàn）營》| 觀華（huá）夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已穿過夏焰（yàn），由（yóu）青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼小初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿（mǎn）結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的（de）未來，寄予殷切希（xī）望。

盛夏光（guāng）陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪（kè）先生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自由之思想”，支撐每個青（qīng）年（nián）作出判斷選擇的，是積極（jí）的人生觀和審辨式思維。但（dàn）在大環境的影響下許多孩子早已陷入了標準問答的框（kuàng）架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活（huó）自然（rán）會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是（shì）一年暑期，很多同學在暑期之後，將進入新的學校、適應新的環境以及教學方式 。六力學校收到諸多家（jiā）長關於體驗六力文化的申請。因此，本（běn）校特地組織舉（jǔ）辦《六力思維訓練營》。

訓練營以六種（zhǒng）生命能力訓練、元（yuán）係統思維訓練作為內容，項目化小組活動作為形式，把（bǎ）提高生命動力作為目標，讓學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在（zài）幫（bāng）助學生建立思維層次的同時全麵（miàn）提升學生的綜合素質，培養德智體美（měi）勞全麵發展的新時代少年！

六種（zhǒng）課程、六個核心素養訓練點、六種生命能力，六力學校以“六力”為（wéi）教（jiāo）育根本，使孩子成為生命力旺（wàng）盛、思維卓越、習慣良好、具有東（dōng）方智慧、內聖外王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以（yǐ）“文物”為核心素養訓練點，鍛（duàn）煉孩（hái）子“分析問題”的能力，提高六種生（shēng）命能力之學（xué）習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛（duàn）煉孩子“舉一反三”的能力（lì），提高（gāo）六種（zhǒng）生命能力之創造力！

《大（dà）地文人（rén）》以“文人（rén）”為核心素養訓練點，鍛煉孩子（zǐ）“解（jiě）決問題”的能力，提（tí）高六種生命能力之實踐力！

《筆墨（mò）曆史（shǐ）》以“文史”為核心（xīn）素養訓練點，激發孩子（zǐ）內動力，提高六種生命能力之社交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質（zhì）”的能力（lì），提高六種生命能（néng）力（lì）之精神力！

《少年中國“說”》以“文（wén）化”為核心素養訓（xùn）練點，鍛煉（liàn）孩子“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣（yàng）的（de）體育活動以及心理輔導活動，讓孩子們在課程（chéng）結束之（zhī）後，可以得到全身心的放鬆。

課程（chéng）亮點

在課程（chéng）中，營長通過辯證的思考方式，教會孩子們如何聽、如（rú）何提問、如何表（biǎo）達，課（kè）程重視的不是（shì）答案和結論，而是思維過程。

訓練營注（zhù）重培養孩子的獨立思考能力，保護孩子的好奇（qí）心，給他們創造思考的情境，鼓（gǔ）勵他們（men）發表自己（jǐ）的意見，讓孩子學會獨立（lì）思考的（de）同時找到問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓練營開辟全新直（zhí）播欄目，該欄目由訓練營工作人員（yuán）主（zhǔ）講，定期轉播孩子在營內情況（kuàng），實現家校連接，打造共（gòng）育（yù）平台，形成教育合力，為（wéi）孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家的希（xī）望在少年，民族（zú）的未來在少年

新（xīn）的時代賦予少年沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流芳。