度雙節樂享實踐， 趣作業提升素養！

花（huā）好月圓迎中秋，舉國高歌（gē）慶（qìng）國慶。值此雙節同慶之期，為了進一步加強青少年（nián）的愛國主義教育，感受中華傳統文化魅力，六力（lì）學校初（chū）中部七年級備課組教師針對學生實（shí）際學（xué）情，切實圍繞優化和減負，創新作業（yè）形式，以趣味層（céng）出的（de）項（xiàng）目化作業為主體，為學生提供特色作業展（zhǎn）示平台。

語文：同（tóng）學們穿越古今，感受中華傳統文化之精髓，記錄家國團聚時刻！

數學（xué）：同學們開（kāi）動腦筋，找尋數學問題隱藏的邏輯，鍛煉數學思維，感受數字與（yǔ）文學結合的奧妙！

英語：同學們（men）在創編的過程中，實現個性化學習（xí），培養創意思維，提高他們學習英（yīng）語（yǔ）的（de）積極性以及學科的核心素養。

地理：同學們與生活接軌，與實踐相交，在實（shí）踐與思考的（de）過程中，提升自己的發展模型意識、創新意識，提高解決實際問題的能力。

美術：同學們用手中的畫筆繪明月，繪（huì）山河，表達對心（xīn）中美好的祝願和對祖國繁榮昌盛的祝福。

一份份凝聚著靈氣與智（zhì）慧的作業，記錄著同學們的快樂與創新，見證著同學們的收獲和進步（bù），挖掘出（chū）同學們多方麵的潛能，促進了學生核心素養的（de）發展。

本次項目（mù）化假期作業，讓同（tóng）學們在體驗（yàn）、實（shí）踐中感受“雙（shuāng）節”特有的韻味，深刻了解中秋節的（de）民俗風情，在弘揚傳統文化的同時增強了他們對（duì）國家文化的認同（tóng）感與自豪感。

雙節作（zuò）業不（bú）僅關注了學生的學習情況，更是引導其形成係統思維。六力學校將繼續立足學生成長和核心（xīn）素養的養成（chéng），努力探索項目化教學之路，讓同學們在（zài）樂學相（xiàng）融，樂中有（yǒu）獲。