【揭秘六力教（jiāo）師學習之旅】2024-2025新學年教師（shī）集訓

迎著秋天（tiān）的腳步，孩子們即（jí）將回到熟悉的校（xiào）園，迎來（lái）了新（xīn）一輪的學習之旅。六（liù）力學（xué）校也將迎來發展的第二個十年，為充分發揮教師團隊在學校教（jiāo）育和（hé）管理中（zhōng）的重（chóng）要作用，全麵提升（shēng）教師隊伍的專業素（sù）養與教育教學能力，學校匠心打造全麵且實用的教師（shī）訓練（liàn）體係。目前，老師（shī）們已完成兩（liǎng）周的（de）教師集訓及開學前的各項準備工作。

本次集訓包含新教師專項課程、教學常規係列課程、高效開展教研係列課程、班主任技能（néng）係列課程、師（shī）德師風（fēng）、家校共育、傳染病防控、心理健康、人力資（zī）源管理、管理（lǐ）幹部（bù）專項課程。

新教師啟航（háng）篇

六力學校為新入職教師量身打造“職業啟（qǐ）航”係列課程，涵蓋校訓解讀、教師職業道德與角色（sè）定位、項目化學習（xí）理論與實踐、項目製工作法、理解六層次學情分析等（děng）基礎課程，幫助（zhù）新教（jiāo）師快速融入（rù）教學環境，理解並實踐項目（mù）化學習的核心理念。通（tōng）過“情境創設”培訓激發教（jiāo）學創意，同時引入“元係統思維培訓”，培養（yǎng）其跨學科（kē）整合與高階思維（wéi）能力。

全員德育建設篇

三場師德師風培訓，重點加強教師對教育法律法規、職業道德規（guī）範及新（xīn）時（shí）代教師（shī）職業行為準則的學習與理解，提升教師的思想政治素質和職業道德水平，樹立（lì）立德樹（shù）人、關愛學生的（de）教育（yù）理念（niàn）。

班主（zhǔ）任技能提（tí）升（shēng）篇

班（bān）主任培訓通過專業指（zhǐ）導、經驗分享、專題講授、年級（jí）組座談等形式開展課程，內容包含班級常（cháng）規管理、班級係（xì）統建設、班風營造、班級活動策劃、如何有效召開家（jiā）長會、家校溝通等板塊，班主任們掌握了更高效的班級管理方法，對班（bān）級管（guǎn）理能力進（jìn）行反複夯實（shí），為新學期班（bān）級工作管（guǎn）理開（kāi）展做好充足（zú）準備（bèi）。

同時，培訓還激發了班主任的創意，助力打造豐富（fù）多彩的班級活動，為（wéi）學生的全麵發展（zhǎn）提供了（le）堅實保障。

家校共育和諧篇

家校（xiào）關係創建與維護強調了家校共育的重要性，培訓教（jiāo）師如何與家長建立（lì）有（yǒu）效（xiào）溝通機製，掌握溝通技巧與策略，共同為學生的（de）成長創造良好環境。同（tóng）時，通過實踐活動加深教師對家校合作的理解與（yǔ）認識（shí），推動（dòng）家校關係的和諧發（fā）展。

教學常規精益求精篇

麵向全體教（jiāo）師開展“教學常規管理”深度（dù）培訓，重點對巡課、查課、教案（àn）書（shū）寫、作（zuò）業檢查、聽評課記錄（lù）、周清複測等模塊（kuài）進行更精細化的強調和延伸，旨在強化教學管理的規範化與精細化，確保教學質量穩步（bù）提（tí）升。通（tōng）過案例分析、經驗分享等形式，促進教師間的教學交流與反思。

教研創新引領篇

小（xiǎo）學部專注於一係（xì）列大單元項目化教學培訓，老師們掌握大單元的關鍵要素，結合新課標通過學科舉例，掌握單元整體目標的設計要素及課時目標的設計要點，通（tōng）過問題驅動和運（yùn）用高階認知策略來帶動學習，讓學生們在表現素養中發展（zhǎn）素養。

初（chū）中部（bù）對教研工（gōng）作及教研管理兩個板塊進行培訓。針對教研組長和備課組長，進行（háng）了（le）集備標（biāo）準化和教研計劃設計的培訓，幫助教研管（guǎn）理人員掌握管理方法，並有助（zhù）於管理（lǐ）者推（tuī）進各項教研（yán）工作，為教學工作助力。

高中部（bù）針對全體教研備課組長，組織了“教研組建設與管理”專題培訓，旨在提升教研組的凝聚（jù）力（lì）、執行力與創新能力（lì）。另針對畢業班教師（shī），特別（bié）設置了“高考備考策略與政策解讀”專題，詳細解析備考時（shí）間表（biǎo），確保複習進度與考試要求緊密結合。同時，“一輪高（gāo）效複習方法（fǎ）”的分享（xiǎng）中聚焦高效複習策略與技巧，助（zhù）力（lì）學生衝（chōng）刺階段取得優異（yì）成績（jì）。

人力資源管理篇

六力學校快速發展的（de）同時，人力資源會根據發展階段的不同，不斷精進、升級教師激勵機製，形成自轉。兩場激勵機製和學校管理製度的講（jiǎng）解，讓每一位員工都能感受到被（bèi）重視（shì）與認可（kě），從而（ér）更加積極地投入工作，完善（shàn）的人力管理係統讓（ràng）六力教師團隊具備越來越強的執行力、戰鬥力和創新力。

六力學校辦學以來培養了多位優秀的基層、中高層幹部。人力一路陪伴和賦能幹部們成長，並根據成（chéng）長需求（qiú）定期（qī）開展專題培訓。本次開設的（de）《如何進行高效人員管理》課程，內容包含管理複盤、管理思維、係統觀、管理工具、案例模擬（nǐ）五大板塊。理論結合實操經驗，幹部們不（bú）僅（jǐn）學到了實用的管理技巧（qiǎo），更在思維碰撞中實現了自我超越。

心理健康篇

本（běn）次心理健康中心（xīn）帶來《項目化心理課課程體係搭建》課程，深入探討（tǎo）如何通過項目化教學提升學生的心理素質和個人潛能，進行了一場（chǎng）教育理念的革新（xīn）之旅。

通過（guò）精心設計的課程體係，老師們不（bú）僅（jǐn）學習了如何根據學生的心理發展特點進行教學設計，還掌握了如何通過（guò）項目化教學法激發學生的內在動力，促進其全（quán）麵發展，力圖在心理健康、能（néng）力培（péi）養、人格健全三大（dà）維度上為學生的終身發（fā）展奠基。

健康守安全篇

校醫務（wù）室以（yǐ）“守住校園安全底線，維護（hù）正常教學秩序”為核心，聯合武清區疾控、區衛健（jiàn）委、區總工會、市疾控、區人民醫院、中醫院等多部門資源為一體傾心打造構建了一個多維度、多（duō）形式、高專業的培訓體係。

本次集（jí）訓包含《傳染病防控》、《急救知識培訓》、《特異體質學生管理（lǐ）》、《青（qīng）春（chūn）期健康教育》、《中醫藥進校園》五個課程，旨在提高學校整體應急處理綜合能力，有效保障學（xué）校（xiào）成員安全，守住校園安全底線，維（wéi）護校園教學秩序。

本次集訓不僅是知識的盛宴，更是一場教育理念的革新之旅。91香蕉视频堅信，通過此次多維度的培訓，六力學校教師隊伍將煥發新的活力，為學生的全麵發展與學校的持續進步貢獻更加堅實的力量。