《六力思維訓練營》| 觀華夏，感（gǎn）受曆史力（lì）量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已穿過夏（xià）焰（yàn），由青澀走向成熟

2023年暑期（qī）思維（wéi）探索（suǒ）之旅

終在（zài）7月28日告一段（duàn）落

六（liù）力學校總（zǒng）校副校長兼小初部校長王永剛

對本次訓練營圓（yuán）滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示感謝（xiè） ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席（xí）清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自由之思想”，支撐每個青年作出（chū）判斷選擇的（de），是積極的人生（shēng）觀和審辨式思維。但在大環（huán）境（jìng）的影響下許多孩子早（zǎo）已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維（wéi）被禁錮，他們的學習和生（shēng）活自然會遇到家長（zhǎng）們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後，將進入新的（de）學校（xiào）、適應（yīng）新的環境以及教學（xué）方式 。六力（lì）學校收到（dào）諸多家長關於體驗六（liù）力文化的申（shēn）請。因此，本校特地（dì）組（zǔ）織舉辦《六力（lì）思維訓練營》。

訓練營以六種生（shēng）命能力訓練（liàn）、元係統思維訓練作為內容，項目化小組（zǔ）活動（dòng）作為形式，把提高生命動力作（zuò）為目標（biāo），讓（ràng）學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在（zài）幫助學生建立思維（wéi）層次的同時全麵提升學（xué）生的綜合素質，培養德智體美勞全麵發展的新時代少年！

六種課程、六個（gè）核心素養（yǎng）訓練點、六種生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為（wéi）生命力旺盛（shèng）、思維卓越、習慣良好、具有東方智慧、內聖外王的未來“活動家”。

《國家寶（bǎo）藏》以“文（wén）物”為核心（xīn）素養訓練點，鍛煉孩子“分析問題”的能力，提高六種生命能力之學（xué）習力！

《執筆山河》以（yǐ）“文（wén）字”為核心素養訓練（liàn）點，鍛煉孩子“舉一反（fǎn）三”的能力，提高六種生命能力（lì）之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力，提高六種（zhǒng）生命能力之實（shí）踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高（gāo）六（liù）種生命能（néng）力之社（shè）交力！

《故事裏的中國（guó）》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少年中國（guó）“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化思維”，提高六（liù）種生命能力之（zhī）生存力！

除此之外，訓練營設有多樣的體育活動以及心理輔導活動，讓孩子們在（zài）課（kè）程結束之後，可以得到全身心的放鬆。

課程亮點

在課程中（zhōng），營長通過辯證的（de）思考方（fāng）式（shì），教會孩子們如何聽、如何提問、如何表達，課（kè）程（chéng）重視的不是答案和結論，而是（shì）思維過程。

訓練營（yíng）注（zhù）重培養孩子的獨（dú）立思（sī）考能力，保護孩子的好奇心，給（gěi）他（tā）們創造思考的情（qíng）境，鼓勵他（tā）們（men）發表自己的意見，讓孩（hái）子學（xué）會獨立思考的同時找到問題（tí）的答案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓練營開（kāi）辟全新（xīn）直播欄（lán）目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期轉播孩子在營內情況，實現家校連接（jiē），打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家的希（xī）望在少年，民族的未來在少年

新的時代賦予少年沉甸甸的使命

望所（suǒ）有少年

不懼道阻且（qiě）長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼（yǎn），功名萬古流芳。