“大”處著眼，“小”處著手丨學科項目化學（xué）習實踐之初探
11月28日，第十屆中國教育創新年會在深圳（zhèn）國際會展中心盛大開幕，年會以“重置係統——未來學校行動提案”為主（zhǔ）題，深度探討了學校發展的轉折與十年進化。
六力學校項目化（huà）學習整校落（luò）地方案從（cóng）上百個“年度教育（yù）創新學校產品”中（zhōng）脫穎（yǐng）而出，被評為第十屆中國教育（yù）創新年會2023年度最（zuì）受歡迎教育產品。
天（tiān）津六力學校總校教育教學副校長兼六力高級中學校長張銳校長受邀作為“閃電講”大會首位學校代（dài）表，分享了項目化學習落地路徑與思考。
持續深入課堂教學改革實踐（jiàn）
張校長從學科項（xiàng）目化痛點（diǎn）出發，分享六力學校如何通過課程教研引領、教師培訓帶動、機（jī）製評價驅（qū）動，實現學校全學習場景項（xiàng）目化覆蓋。
+張（zhāng）校長視頻
項目規劃設計——角色職（zhí）責設計——驅動（dòng）性問題設計——項目任務設（shè）計（jì）——項目評估設（shè）計層層遞進。
六力學校以課程（chéng）教研為引領，提供項目設計教研支持支架，讓教師更好地（dì）應對挑戰。
六力學校為教（jiāo）師提供全麵而科學的培訓，幫助教師更好地掌握（wò）學科項目化教學技巧。
通過培訓帶動，學（xué）校也能夠提高教師的學科項目化教學能（néng）力，同時也可以助力項目化課堂的推廣與實施。
六力學校從機製上做好保障，設置合理的評價標準，激發教師參與學科項目化教學（xué）的積極性，提高教學質量。
教學激勵機製、教研激勵機製、班主（zhǔ）任激勵機製、管理者成長規劃齊頭並（bìng）進，共同為提高學（xué）校教學質量（liàng）賦能（néng）。
張校長提出的學科項目（mù）化課堂實踐探索
為（wéi）中小學教育提供了新的思路，在會上廣受好評
攜手（shǒu）共進，共建教育未來
六力學校從（cóng）“大”處著眼，“小”處（chù）著手，以學科項（xiàng）目化課堂為抓手（shǒu），通（tōng）過班級係統的建設（shè），將教（jiāo）育教學管理的賦能（néng）結（jié）構（gòu）化思考（kǎo）。
➡獨特的“1+3+1”教育（yù）教（jiāo）學模式，為學生人生賦能；
➡卓越的師資隊（duì）伍與穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅守立德樹人（rén）之根本；
➡全麵（miàn）推（tuī）進思政一體化建設，構建全方（fāng）位（wèi）育人格局；
➡……
近年來（lái），六力學校持續深入課堂教學改革實踐，深化項目化（huà）學習（xí）的實踐探索。
2022年，天津六力（lì）高級中學榮譽入選“紅杉杯2021年天津教育十大優質民辦（bàn）學（xué）校（園）”，這（zhè）不僅是對六力高級中學踐行項目化教學的肯定，更是對六力（lì）高級中學（xué）辦學以來教（jiāo）育教學基礎、教科研水平與成果的肯定。
2023年，六力學校積極參（cān）加2023年“基礎（chǔ）教育精品（pǐn）課（kè）”遴選工作並取得不菲成果（guǒ）：多個精品課入（rù）選區級、校級遴選（六力高級中學1個（gè）精（jīng）品課擬推市級（jí））。
2023年，六（liù）力學校教師設計（jì）的兩個跨（kuà）學科研（yán）究（jiū）性學習課例，成功入選天（tiān）津市級中小學綜合實踐活動課程資源庫。
展（zhǎn）望未來，六力（lì）學校將繼（jì）續深化課堂教學改革實踐，勇攀項目化高（gāo）峰，為中小學教育奉獻（xiàn）更多珍貴的經（jīng）驗和資源，為學（xué）生的全麵發展搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手共進，共同為教育（yù）未來耕耘，培養德智體美勞（láo）全麵發展的優秀學子，為國家的繁榮富強和民（mín）族（zú）的複興貢獻（xiàn）力量！
