天（tiān）津私立小學/初中/高中（zhōng）——A Journey of Campus Culture Adventures！第三屆初中部英語文（wén）化節，讓熱愛（ài）光芒（máng）萬丈（zhàng）！

The third

English culture festival

未來需披荊斬棘，而熱愛有跡（jì）可循。在初中部英語文化（huà）節的舞台上，每一次的文化牆設計、每一期的（de）vlog製作（zuò），都是一場創意與才情的碰（pèng）撞。

天津六力（lì）學校初中部英語文化節，根（gēn）植於學生實際和課程體係的十大核心素養，不斷創新形（xíng）式、豐富內容，引導學生們主動參與，探索跨學科英語的魅力。

10月15日，第三屆初中（zhōng）部英語語言文化節（jiē）拉開帷幕，七、八年級（jí）的同學們通過設計文化牆、英語競賽、翻轉英語和製作校園短（duǎn）視頻等活動，共同享受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索之旅）。這個月，同（tóng）學們在六力，探索校園，並（bìng）與（yǔ）世界相連。

探究Inquirers        

探究（jiū）是91香蕉视频與生俱來的天賦。

月球探測器“嫦娥”、航天站“天宮”、月（yuè）球（qiú）車“玉兔”……科研工作者（zhě）對世界的探（tàn）究始終鼓舞著同學們：保持（chí）探究（jiū），用（yòng）眼睛和（hé）心靈，去感知校園不一樣的風景。

思考Thinkers   

開始思考，事情也就（jiù）被賦予（yǔ）了意義。

“你（nǐ）畫我猜”、“聽歌（gē）識詞”，靈感在分秒間迸發，疑惑在問答中（zhōng）得到解答，同學們也在一次次“翻轉”中感受（shòu）跨學科融合的魅力（lì）。

交流Communicators     

交（jiāo）流，讓友（yǒu）情在校園（yuán）中流動（dòng）。

每周一次的項目（mù）製小組合作，每周一次（cì）的跨學科英語新體驗，打破常（cháng）規課（kè）堂界限，讓同學們邁出了交流的腳步（bù），收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒險的（de）意（yì）義在於踏出登山的腳步。

榮譽和成功不（bú）會憑空出現（xiàn），也許回答不夠全，但同學們為小組榮譽努力答題的模樣已（yǐ）經足夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸（chù）裏（lǐ），藏著學過的知識。

宇航員、愛麗絲、哈利波特……天馬行空的（de）想象在紙上描繪，班級文化牆的雛形在歡聲笑語中展現。文化（huà）節，發（fā）現自己的無限可（kě）能！

原則Principled      

原則，貴在堅持。

活動宣導時，同學們和老師一起製定了文化（huà）節期間的班（bān）級（jí）公約和遊（yóu）戲指引，堅持原則成為活動期間的價值追尋之一。同學們享受趣味活（huó）動的同時，也逐（zhú）漸理解了“原則”的深刻意（yì）義（yì）。

關心Caring   

細微處的（de）關（guān）心，更加動人。

幹淨（jìng）整（zhěng）潔的校園、保障無憂的課（kè）堂背後是學校工作（zuò）人員的默默付出，趁著陽（yáng）光（guāng）正好，和外教一起采（cǎi）訪學校非一線工作人員，看看他們眼中的校園是什麽樣子，用vlog記錄下他們眼中的美的校園一角，一起“翻轉”校園！

心胸寬（kuān）廣Open-minded   

競賽場上是對手，下場依然是（shì）好友。

項目製小組讓大家對彼此多了一（yī）些（xiē）了解，文化節為大家（jiā）打破了交流的界限，大家明（míng）白（bái）賽場上的（de）針鋒相（xiàng）對是為了給小組交出更好的答卷（juàn），而競技之下（xià），友情依（yī）舊。

多（duō）方麵（miàn）發展Well-balanced 

跨學科探索，德智體（tǐ）美勞多方麵發展。

“美育者，與智育相輔而（ér）行，以圖德育之完成者也”，教育不能一蹴而就，培養學生多方麵發展更是需要時（shí）間的打磨，相信本次（cì）跨學科文化節的積累可以讓同（tóng）學們在未來受益（yì）匪淺。

反思Reflective   

反思，超越昨天的自己。

六力學校希望每（měi）位學生都能學（xué）會反思，在反思中（zhōng）獲得力（lì）量，不斷超越自身，從（cóng）而（ér）更好地享受（shòu）生命的美好。

美好瞬間，值得紀（jì）念

英語（yǔ）文化節，讓同學們滿懷熱情，探索校園；

英語文化節，讓同（tóng）學們不懼理想迢遞，時序匆忙；

英語文（wén）化節（jiē），將伴隨著同學們向未來出發！

校園探索VLOG

英語語言文化節是一場創造和探索的碰撞，無論是深思熟慮後的落筆生花，還是靈光一閃下的脫口搶答，每周一次的趣味英語體驗背後，都是六（liù）力學校初中部（bù）老師對英語學科的深入（rù）研究和（hé）對學生學情（qíng）的準確把握。

學部將特色教育理論（lùn）與十大核心素養有序結合，通過設置英語學科（kē）的學習（xí）內容、安排英語文化節的活動，在深度的校園探索中鍛煉學生（shēng），培養其綜合素養，帶領其成長為擁有“中國根（gēn）基（jī） 全球格（gé）局 內聖外王（wáng） 修己（jǐ）達人”品質的傑出的學生（shēng）。

在六（liù）力，探（tàn）索校園，連接世界，讓（ràng）熱愛光芒萬丈（zhàng）！