天（tiān）津六力（lì）學校，是由新三板上市公司——北京快樂（lè）營教育集團投資（zī）創辦的一（yī）所（suǒ）包含小學、初（chū）中、高中三個學部的全日製民（mín）辦學校（xiào）。學校堅持（chí）貫徹黨（dǎng）的教育方（fāng）針，全麵落實立德樹人根本任務。以“讓更多學生發揮（huī）自己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀學生。六力（lì）學校以“中國根基全球格局內聖外王修己達人”為（wéi）校訓，提倡（chàng）現代（dài）中式（shì）教育（yù），為孩子注入...
感受每（měi）一次成長（zhǎng）的喜悅與收獲，讓愛與（yǔ）希望伴隨孩子成長的每（měi）一步
用專業與熱情點亮孩子的未來，用愛與關懷為孩（hái）子們（men）的成長保駕（jià）護航
六力（lì）學校小學部校長首都師範大學碩士全國校長私房課培訓師13年（nián）項目化學習研究與實踐經驗12年元係統思維教學研究與實踐經驗（yàn）小初（chū）高《學（xué）科項目化學習教師指導手冊》副主編小初高《學科項目化學習任務書》副主編元係統工作（zuò）法係列培訓課程首席培訓導師
六力高級中（zhōng）學執行校長重慶大學畢業，教育學碩（shuò）士。豐富的基礎教育從（cóng）業經驗和教學管（guǎn）理（lǐ）經驗，教育學和心理學（xué）功底深厚，先進的生（shēng）涯規劃能力和教育理念，曾在（zài）重慶、山東、江蘇和上海等地工作（zuò），將上（shàng）千（qiān）名學子（zǐ）送入國內外頂尖大學，擁有強（qiáng）大的學習力和反思（sī）力，致力於做新時代的“...
六力學校校長中（zhōng）共黨（dǎng）員，高（gāo）級教師（shī），全國和諧德育先進實驗（yàn）教師，曾（céng）獲省師德先（xiān）進個人、省（shěng）優秀團（tuán）幹部、市優秀（xiù）共產黨員、優秀班主任、百名科研之星、曆（lì）史學（xué）科骨幹老師、百名科研之（zhī）星、青少年思（sī）想政治工作先進工作者（zhě）。曆（lì）任團委書記、學生（shēng）處主（zhǔ）任、黨辦主（zhǔ）任、校長助理、副（fù）校（xiào）長、...
六力學校小學部教學副校長北京六力教育科學研究院副院長（zhǎng）、項目化學習研究中心專家（jiā）委員會成員、元係統思維教學首席（xí）技術顧問；《學科項目化學習教師指導手冊》《學科項目化學習學生任務（wù）書》係列（liè）圖書副（fù）主編；項目化學習教（jiāo）師培訓係列課程首席導（dǎo）師。擁（yōng）有10年項目（mù）化學習研究與...
六力（lì）高級中學副校長中學高級教（jiāo）師，南（nán）京（jīng）師範大（dà）學比較（jiào）文學與世界文學碩士，中共黨（dǎng）員。市政府兼（jiān）職督學，市級優質課評比一等獎，市自主（zhǔ）學習課題組骨幹教師（shī），高級家庭教育指導師，全國中（zhōng）學生英語（yǔ）能力競賽優秀指導教師（shī），全國翻譯大（dà）賽優（yōu）秀指導教師，世界青少年模擬聯合國大會指...
初中部教學副校長從教20年，深耕教學研究與教（jiāo）學管理12年，市級青年教師優秀專（zhuān）業人才，區級教學能手、優秀班主任，全國說課比賽一等獎、全（quán）國（guó）建模（mó）課比賽一等獎，執教過國家級公開課，承擔過教育部課題（已結（jié）題），多篇論文在國家級刊物上發表（biǎo）。
六力學校小學部（bù）家校（xiào）共育副校長畢業於天津理工大學，六力學校優秀教師、優秀班主任、校級季度武林（lín）大會冠軍、年度總冠軍、校級教（jiāo）研中心（xīn）專家委員會成員。 11年一線教學經驗，教（jiāo）育教學成績優秀且（qiě）獲（huò）得“數學競（jìng）賽AMC 優（yōu）秀（xiù）指導教師”稱號，同時是心理谘詢師，家庭（tíng）教育指導師。
教學主任中學一級教師，武清區骨幹（gàn）教師，高級家庭教育指導師。20年語文教學、班主任工作經驗。曾獲（huò）北京市中小學優質課一等獎（jiǎng）。所寫論文入選北京市中（zhōng）小學國際漢語教材。輔導（dǎo）學生在（zài）“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小學作文競（jìng）賽等多項比賽中屢次獲（huò）獎。曾兩次榮獲北京市...
藝術學部副校長畢（bì）業於哈爾科夫國立美術與設（shè）計學院，架上油畫（huà），肖像工作室。十年美術教育一（yī）線實戰經（jīng）驗，學生遍（biàn）及清華美院（yuàn）、中國美院、四川美院（yuàn）、天津美院等知名（míng）藝術學府及雙一流名牌（pái）大學（xué）。一直秉持（chí）成人達己，成己達人的教（jiāo）育理念。
德育（yù）主任物理學科骨幹（gàn）教師，12年一線物理教學及德育管理經驗（yàn）。教育過程中始終（zhōng）堅持“以生為本”，教學過程中擅長將抽象物理原理轉化為生（shēng）活化案例，注（zhù）重實驗探究與分層指導結合（hé）。德育管理（lǐ）中通過量化行為規範與正向激勵結合，所帶班級多次獲市區級優秀班集（jí）體稱號，個人獲評...
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