《六（liù）力思維訓練營（yíng）》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已（yǐ）穿（chuān）過夏焰，由青澀走向（xiàng）成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學（xué）校總校副校長兼小初部校長王（wáng）永剛

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽（yōu）如夢

陳寅恪先生曾（céng）說：人才應該具有“獨立之精神，自由之思想”，支撐每個青（qīng）年作（zuò）出判斷選擇的，是積極（jí）的人生觀和審辨式思（sī）維。但在大環境的（de）影響下（xià）許多孩子早已陷入了標準問答（dá）的框架中，孩子的（de）思維被禁錮，他們的學習和生活自然會遇到家長（zhǎng）們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑（shǔ）期之後，將進（jìn）入新的學校、適應新的環境以（yǐ）及教學方式 。六力學校收到諸多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六力（lì）思維訓練營》。

訓練營以六種生命（mìng）能力訓練、元係統思維訓練作為內容，項目化小組活動作為（wéi）形式，把（bǎ）提高生命動（dòng）力作為目標，讓學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思（sī）維層（céng）次的同時（shí）全麵（miàn）提升學生的綜合（hé）素質，培養德智體美勞全麵發展（zhǎn）的新時代少（shǎo）年！

六種課程、六個核心素養訓（xùn）練點、六種生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思維卓越、習（xí）慣（guàn）良好、具有東方智慧、內聖（shèng）外王（wáng）的未來（lái）“活動家”。

《國（guó）家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問（wèn）題”的能力，提高六種生命能力（lì）之學習力！

《執筆山河》以（yǐ）“文（wén）字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的能（néng）力（lì），提高六（liù）種生命能力之創（chuàng）造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力，提高六種生命能力之實踐力（lì）！

《筆墨曆史》以“文史”為核心（xīn）素養訓練點，激發孩（hái）子內動力，提高（gāo）六種生命能力之社交（jiāo）力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心（xīn）素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精（jīng）神力！

《少年中國“說（shuō）”》以“文化”為核心（xīn）素養訓（xùn）練點，鍛煉孩子“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除此之外，訓練營設（shè）有多樣的體育（yù）活動以及心理輔導活動，讓孩子們（men）在課（kè）程結束之後，可（kě）以得到全身心的放鬆。

課程（chéng）亮（liàng）點

在課程中，營（yíng）長通過辯證的思考方式，教會孩子們如何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練營注重培養孩子（zǐ）的獨立思考能力，保護孩子的好奇心，給他們創造思考（kǎo）的情境，鼓勵他們發表自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的（de）答案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓練營（yíng）開（kāi）辟全新（xīn）直播欄目，該欄目由訓練（liàn）營（yíng）工作人員主講，定期轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子（zǐ）的成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家（jiā）的希望在少年（nián），民族的未來在少年

新的時代賦予少年沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道阻且長，風流笑（xiào）看今朝。

不畏浮（fú）雲遮（zhē）望（wàng）眼，功名萬古流（liú）芳。