天津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑（shǔ）期教師培訓圓滿落幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師（shī）培訓圓滿落幕

“致天下之治者（zhě）在人材,成天下之材者（zhě）在（zài）教化，職教化者在師儒。”十年樹木，百年樹人（rén）。教育是國之大計，作為新時代教書育人的（de）踐行（háng）者與立（lì）德（dé）樹人的擔（dān）當者，教師的重要性不言而喻。

六力學校（xiào）自建校以來，一直重視對教師隊伍的建設與培養，以打造一支堅守師風師德，教學技術過硬，授課經驗豐富的師資團隊為目標。學校通（tōng）過舉辦多種形式的教學培訓（xùn）活動與交流活動，提升（shēng）教師的教學水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓練營”活動，在廣大一線教師的主動參與（yǔ）和熱情討論中，圓滿落下帷幕。

2022年新課標出台，也體現出了（le）未來教（jiāo）育的新（xīn）趨勢（shì）。新課標注重大背景教學、學生核心素養與素質教育，在教育改革與新（xīn）課標的推動下，項目化教學這（zhè）一教學模式，越來越受到人（rén）們的重視。

項目化教學以活動串聯課程內容，可以貫通各個學（xué）科的知識點，利於培養（yǎng）學生的核心（xīn）素養。項目（mù）化教學具有（yǒu）的活動性和趣味性特點（diǎn），讓它在課外活動中被廣泛應用。其實，項目化教學也能與國家基礎課程深度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教研團隊一直在對項（xiàng）目化教學進行攻堅教（jiāo）研，目前已經（jīng）依照國家基礎課程的教材分別編寫出了各學科的（de）項目化學習手冊，探索出了一（yī）套可供教師們學習（xí）的項（xiàng）目化教學體（tǐ）係。

抓住機遇（yù），順勢而為。本次（cì）“暑期一線教師集訓訓（xùn）練營”活動，以項目化教學研討為主，內（nèi）容豐富詳實。訓練營由設計營和實施營兩個學習板塊組成，采（cǎi）用小組合作的學習形式，方便教師之間互動交流。

暑期訓（xùn）練營，課程排期

課程主（zhǔ）要包括項目化教學活動設計與實施，項目化教（jiāo）學如何與新課標結合，如何培養學生的核（hé）心素養，如何設計課堂驅（qū）動性問題，學生綜合評價體係，動力係統建設原理和學習原理（lǐ），教學案例分享等等。

項目化教學提升教師對課堂（táng）的（de）把控力。學習分（fèn）享讓教師（shī）在教（jiāo）學經驗交流的過程中，碰撞出思（sī）想的火花。

紮實的知識、豐富的教學（xué）案例與教育新動向有機結合（hé），讓課堂回（huí）歸教育本身。在課堂中，教師依托項目化教學（xué），可以幫助學生（shēng）構（gòu）建知識體係，培養（yǎng）學生主動學習的意識。

教師是園（yuán）丁，培（péi）育幼苗；教師是明燈，指引方向；教師是工匠（jiàng），鑄就靈魂。教師是知（zhī）識的傳播者（zhě），是項目化教學的踐行者。

相較於傳統教學方式，項目化教學可以（yǐ）讓學生在課（kè）堂項目的推進過（guò）程中，掌握所學知識，口授目成，聽課有（yǒu）得。

教師訓練營（yíng）既（jì）是（shì）學習與交流的平台（tái），也是一（yī）片教育探索的沃土。名師養成自有道，通過日積月累地學習與教學實踐，相信每一位（wèi）六力教師都能夠收獲成（chéng）長，在（zài）講台上閃閃發光（guāng），譜寫立德樹（shù）人的教育新（xīn）篇章。

六力學校以“文化立校，三觀樹人，融（róng）合東西方教育體係的（de）現代中式教育”為教育理念。為順應教育改革和新課（kè）標的新趨勢，六力學校將繼續幫助（zhù）教師成為項目化教學（xué）的踐行者、研究者、推（tuī）廣者（zhě），見證教師成長，落地素（sù）質教育，培養高素質的應用型人才。