為明（míng）年高（gāo）考做準（zhǔn）備—詳（xiáng）細高考複習策略
高（gāo）考複習策（cè）略（luè）
幫助學生正確清晰地了解命題方向，不僅（jǐn）能夠幫助（zhù）學生明確學習（xí）重點，對（duì）學生的複習（xí）也能夠起到導向作用。 兩位老（lǎo）師（shī）按照高三複習時間，貼心地為同學們整理了文理科複習策略。 一輪複習（高三開學至年後第一周（zhōu））：夯實（shí）基礎（chǔ），實施知識點全覆蓋（gài）式教學（xué），這期間會提前複習部分知識。 二輪複（fù）習（年後至（zhì）第二次模擬考試）：結合（hé）高考考點進行知識點重組式（shì）複習，建立體係化。 三（sān）輪複（fù）習（第二（èr）次模（mó）擬（nǐ）考試至高（gāo）考）：重視標準化（huà）（重點經典題目及套題模（mó）練）的同時，注意取舍問題。 係統性複習階段：高三上學期，以夯實根（gēn）底學問、構建學問網絡、熟（shú）悉高考高點為目標，輔以（yǐ）大量習題訓練。 專（zhuān）題複習階段：高三下學期二月至三月，以學問重組、訓練技能、查漏補缺、完善體係為主。 綜合（hé）訓練階段：高三下學期（qī）三月底五月底，注重專項複習，通過試題（tí）精選訓練強化（huà）答題（tí）技巧和標準（zhǔn），從學科內綜合滲透，從而提高學生學習能力。
特色（sè）文（wén）理科學習方法
基於（yú）文（wén）理科各有側重的命題方向和複習策略，結合文理科學科特色，六力高級中（zhōng）學（xué）針對（duì）文科學習和（hé）理科學習都製定了特色學習方法，幫助（zhù）同學們學會主動學習。 六力高級中學引進費曼學習法，其核心是讓學生闡述解題方法和思（sī）路（lù），從而（ér）實現遷移應用的效（xiào）果。 費（fèi）曼學習法的具體實施，離不開六力高級（jí）中學理科教學中（zhōng）的關鍵工具（jù）——錯題本。 錯題本：收集錯（cuò）題——整理錯題——錯題分類。 錯題過關課程：學生講解錯（cuò）題——教（jiāo）師點撥。
六力高級中（zhōng）學（xué）文科（kē）學習使用（yòng）元係統思維教學（xué）法，通過思維訓練提升學生的解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪除錯（cuò）誤選項——驗證正確選項（xiàng）——形成思維閉環的思維邏輯，幫助學生更好地將考試題目與所學知識建立連接，培養學生的解題思維。
高考備考建議
在本期決（jué）勝高考聯盟直播的結尾，兩位（wèi）老（lǎo）師也從（cóng）教學實際出發（fā），為同（tóng）學們（men）提出了相應的（de）學科備考建議。 回看錯題：借助錯題本，掌握錯題（尤其是二輪複習以來整（zhěng）理的錯題）。 標準（zhǔn）化演練：學校的模擬練習能夠幫助學（xué）生適應考試（shì）氛圍並學會合理分配做題時間。 回歸課本：知識來源於課（kè）本（běn），在複習的最後階段（duàn），學生應合理規劃時間，回歸（guī）課本。 回看（kàn）錯（cuò）題：在錯題中發現自己的常見錯誤知識（shí）點，並找到自己的常見錯題類型（xíng），查漏補缺。 標準化（huà）演練（liàn）：在模擬訓練中，製（zhì）定相應的考試時間，幫助學生從合理把控時間逐步成長為能夠（gòu）在合理時間內更好地解答問題。 回歸課本：引（yǐn）導（dǎo）學生在課本中查找（zhǎo）錯（cuò）題（tí）的知識點，潛移默化地幫助學生把握學科（kē）重點（diǎn）內容（róng）。
