春風化雨，耕耘心田（tián） | 六（liù）力高級中學 [ 2024第2期 ] 最美（měi）教師王佳偉、楊俊宇

在六力高級中學這片沃土上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌（guàn），為學生的成長傾注了無數的心血。他們分別是高三英語教師兼年級主任王佳偉老師（shī）以及高一化學教師楊俊（jun4）宇（yǔ）老（lǎo）師。今天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師”，聆聽他們的教育故事，感受他們的教育情懷。

王（wáng）佳偉

在其（qí）位，務其職，思其政

王佳偉，高三（sān）英語教（jiāo）師、年級主任。雖（suī）然年輕，但用勤勞、負責、創新精（jīng）神擔起了每一份崗位職責。

01工作·實效

精心設計備課，做到備教材、備（bèi）學生、備資源，結（jié）合課堂實際運用，向課堂要質量、要（yào）效率。作為一名高三教師，她刻苦鑽研業（yè）務、認真研究教材教（jiāo）法（fǎ）、分析學情、因材施教，注重形成適合學生的教學方法和學（xué）習方法。上情下達，下情上曉，作為年級主任，起到了良好的橋梁溝（gōu）通作用。在年級管（guǎn）理工（gōng）作中（zhōng）求真務實、顧全大局、融合群體。她製定並（bìng）組織落實年（nián）級的教學工作計劃（huá），使年級工作更有計劃性、針對性、實效性。

02教書·育人（rén）

課堂（táng）上，她與學生（shēng）高頻互動，把主動權給到學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識學生，走進學生的精神世界。通過樹立學生的信心，激發了他們的學習興趣（qù）。所帶班級在（zài）本學年度英語一考成（chéng）績名列（liè）前茅。

03班級·管（guǎn）理

作為寄宿製學校的班主任，其工作是（shì）瑣碎而繁重的（de），很多孩子離家庭較遠，父母常年不在（zài）身邊。班（bān）主任的工作要深入（rù）到孩子們的衣食住行，要對孩（hái）子負（fù）責、對班級負責、對家（jiā）長（zhǎng）負責。

作為班主任從不吝（lìn）嗇對（duì）孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育。以愛為底色（sè）的班級管理，讓班級建立了良好的學風（fēng）以及班（bān）風。王老師時刻要求自己做到正確定位，牢固（gù）樹立工作意識，努力做好學校的助手，做好年級老師和學生們的帶頭人！          

楊俊宇

親其師，信其道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信：教育（yù）從來都不是一蹴而就，而是堅持不（bú）懈，持之以恒。教育就是一個生命（mìng）對另一個生命的影響，91香蕉视频用心活好自己，才（cái）是對教育負責。

春風化雨，重（chóng）任在肩

楊老師：隻要91香蕉视频心中裝著學生（shēng），想著學生，用春風化（huà）雨（yǔ）般的（de）溫暖感化學生，深知肩上的重任，就一定能做好（hǎo）班級工作，做好班主任。

滲透德育，品德修養

司馬光說："才德全盡（jìn）謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之（zhī）君子，才（cái）勝德謂（wèi）之小人。”德才兼備是對（duì）學生素質培養提出的基本要求。

他在教（jiāo）授知識的同時，不斷滲透（tòu）德育，加強學生的品德修養。幫助學生形成積極上進的人生態（tài）度和學習態度，科學的思維方式和正確的價值取向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長（zhǎng）、仁（rén）愛友善的道德情操。

班級管理，團結合作

俗話說：“沒有規矩，不成（chéng）方圓。”為此，他做到：完善（shàn）班級管理製（zhì）度，提高常規管理質量。發揮班級幹部作用，培養學生自（zì）治自（zì）理能力。鼓勵學生積（jī）極參與校級活動，互助（zhù）合作，培養團結合作（zuò）精神。

“愛，不等於教（jiāo）育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。”教育的歸宿（xiǔ）和根基（jī），無處不體現著愛，所以在工作中，他努力踐行用愛來感（gǎn）化學生。對學生真誠相（xiàng）待，耐心（xīn）傾聽學生的心（xīn）聲，接納學生的不足，化解學生（shēng）的困惑和成長的困難，做學生的（de）良師益友。

教育，是一項崇高而偉大的事業。在六力高級（jí）中學，王佳偉（wěi）老師和楊俊宇老師用自己的行動詮釋了（le）教育的真諦（dì）。他們像（xiàng）春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智（zhì）慧和愛心點亮了學生的心（xīn）靈，為（wéi）學生的成長鋪就（jiù）了堅實（shí）的道路。讓（ràng）我（wǒ）們向這（zhè）兩位“最美教師”致敬，也期待更多（duō）的教師能夠像他（tā）們一樣，用心教書，用愛（ài）育（yù）人，共同書寫教（jiāo）育的美好（hǎo）篇章。