天津私立小學/初中/高中——現筆下神韻，塑中（zhōng）國根基，小學部藝術節書畫作品展

小學部“中國根基”藝術節 ,書畫作品展，在孩子的成長（zhǎng）過程中，他們總會（huì）對這個世界產生特別的好奇心：-世界是什麽樣子的？-人是怎麽來的？

他們想找到在這個世界上合適的位置，生根發芽，汲取（qǔ）所需營養，對於他們來說，這是一個落地生根的階段。

天津私立小學/初中/高中六力告訴你一個中國的（de）孩子要（yào）紮（zhā）根在（zài）哪裏？

答案是：紮根在中華文明的文化（huà）之根上

“一個國家（jiā）、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有（yǒu）文明的繼承和發展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現”。作為中華兒女，傳統文（wén）化是91香蕉视频民族的根基，是五千多年（nián）中華文明生生不息、不斷發展壯大的精神命脈和思想（xiǎng）沃土（tǔ）。

 六力學校以「中國根基（jī），全球格局，內（nèi）聖外王，修（xiū）己達人」為校訓，將為中華民（mín）族培根鑄魂，鋪染中國人的生（shēng）命底色為己任，培養具有（yǒu）中國文化內涵（hán）的新時代接班人（rén）

12月，小學（xué）部開展“中國（guó）根基”藝術節書畫作品展，學（xué）生在（zài）書法課和（hé）美術課上，對傳統文化及特定時期的（de）藝術之美進行收集、分享、創作、展示，教師將對學生作品進行一對一指導與（yǔ）篩選（xuǎn），統一（yī）展出。

01 小“藝術家”創作課堂

一筆一劃，勾勒5000年中華文（wén）化

畢加（jiā）索說：“我14歲時，已經畫得像古典大師一樣好，但（dàn）需要用一（yī）輩子的時間學習像孩子那樣作畫！”

對不諳世（shì）事的小學生來（lái）說，他們可能並（bìng）不完全理解“藝術”這（zhè）個詞的真（zhēn）的含義，但藝術卻始（shǐ）終與他們相伴，並對他們產生著潛移默化（huà）的影響，好的藝術素養（yǎng）將（jiāng）對他們受益終（zhōng）身。

培養學生藝術素養，除了當前（qián）流行的繪畫、音樂、表演等方麵，還有我（wǒ）國的傳統藝術。我國傳統文化藝術（shù）融合了人文與曆史的厚重積澱，對學生的長遠發展具有重要意義。本次IB小學部「“中國根基”藝（yì）術節」，美術、書法教師將古文明文（wén）化滲透到（dào）日常（cháng）教學中，這既是一種德育的浸潤，也是一種思維方式的影響。

學生通過課堂體驗與分析、開拓與創新，繪製天馬（mǎ）行空（kōng）而又具中國色（sè）彩的手工藝作品。這樣的課（kè）程形式潛移默化（huà）地激發了學（xué）生對中國傳統文化的（de）熱愛，增強了他們的民族（zú）自豪感和發（fā）揚傳統文化的責任與意識。

中國傳（chuán）統文化精彩紛呈，應該是（shì）當下學生美術學習與藝術探究的大寶（bǎo）藏。傳統文（wén）化走進美術、書法課堂，讓學生在美術技能的學習中得到思維發展的訓練，也讓美術學習也更有溫度。

02 作品評選展示

筆下生花（huā），鋪展數（shù）百（bǎi）幅書畫佳作

“孩子們的想象（xiàng）力太豐富了，都是小藝術家！”“認識自己的（de）民族文化，是孩子們開眼看世界的重要基礎。”

本次藝術節書畫作品展秉持“公平、公正、公開”原則

經過（guò）評委老（lǎo）師（shī）們認真評選，選（xuǎn）出（chū）了數百件書寫美觀（guān）、繪圖精致的作品，這些作品集思想性、藝術（shù）性、觀賞性於一體，蘊藏著中國文化（huà）的精神，展現出小小“藝術家”們對（duì）中（zhōng）國書畫藝術文（wén）化（huà）綿的喜愛，是（shì）大家心血和（hé）汗水的結晶。

百花爭豔，墨彩成春。一幅幅書畫作品，凝聚著學生的智慧和付出，一勾一劃中，蘊含著（zhe）無盡（jìn）的才（cái）思與清韻。

本屆IB小學部「“中國根（gēn）基”藝術節書畫作品展」引導學生用具有鮮明中國風（fēng）格的作品培養他們獨特的思想、情感、審（shěn）美，引導學生樹立正確的曆史觀（guān）、民族觀、國家觀（guān）、文（wén）化觀（guān），不斷（duàn）增強文化自（zì）覺和文化自信。

學生作品展示（shì）（部（bù）分）

書畫相伴的人生，一定有詩意（yì），有生機，書香飄溢的校園，一定存內涵，存深度，擁有中（zhōng）國根基的學生，一定是（shì）有（yǒu）潛力的新時代接班人。