天（tiān）津六力學校，是由新三板上市公司（sī）——北京快樂營教育集團（tuán）投資（zī）創辦的一所包（bāo）含小學、初中、高中三個學部的全（quán）日製民辦學校。學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵落實立（lì）德樹人根本任務。以（yǐ）“讓更多學生發揮自己的特長，獲（huò）得個性化（huà）教育，因材施教（jiāo）”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發（fā）展的優秀學生。六力學校以“中國根基全球格局內聖外王修己達人”為校訓（xùn），提倡現代中式教育，為孩子注入...
每一刻都是探索與發現的旅程，1+3+1特色（sè）教（jiāo）學培養真正的“六（liù）力（lì）”少年
感受每一次成長的喜悅與收獲，讓愛與希望伴隨孩子成長的每一步
用專業與熱情點（diǎn）亮孩（hái）子的未來（lái），用愛與關（guān）懷為孩子們的成長保駕護航
六力學校小（xiǎo）學部（bù）校長首都（dōu）師（shī）範（fàn）大學碩士全國校長私（sī）房課培訓師（shī）13年（nián）項目化學習研究與實踐經驗12年元（yuán）係（xì）統思維教學研究（jiū）與實踐經（jīng）驗小（xiǎo）初高《學科項目化學習教（jiāo）師指導手冊》副主（zhǔ）編小初高《學（xué）科項目化（huà）學習任務書（shū）》副主編元係統工作法係列培訓課程首席培訓導師
六力高級中學（xué）執行校長重慶大學（xué）畢業，教育學碩士。豐富的基礎（chǔ）教育從業經驗和教學管理（lǐ）經驗，教育學和（hé）心理學功底深厚，先（xiān）進（jìn）的生涯（yá）規劃能力（lì）和教育理念，曾在重慶、山東（dōng）、江蘇和上海等地工作，將上千名學子（zǐ）送入國內外頂尖大學，擁（yōng）有（yǒu）強大（dà）的學習力（lì）和反思（sī）力，致力（lì）於做新時（shí）代（dài）的“...
六力學校校（xiào）長中共黨員，高級教師（shī），全國和諧德育先進實驗教師，曾獲省師德先進個人、省優秀（xiù）團幹（gàn）部、市優（yōu）秀共產黨員、優秀班主任、百名科研之星、曆史學科骨幹老（lǎo）師、百名科研（yán）之星、青（qīng）少年思想政治工作先（xiān）進工作者。曆任（rèn）團委書（shū）記、學生處（chù）主任、黨辦主任、校（xiào）長助理、副校長、...
六力學校小（xiǎo）學部教學副校長北京六力教育科學研究院副院長、項目化學習研究中心專家委員會成員、元係統（tǒng）思維教學（xué）首席（xí）技術（shù）顧問；《學科項目化學習教師指導手冊》《學科項目化學習學生任務（wù）書》係列圖書副主編；項（xiàng）目化（huà）學習教師培訓係列（liè）課程首席導師。擁有10年項目化學習研究與...
六力（lì）高級中學（xué）副校（xiào）長中學（xué）高級教師，南京師範大（dà）學比較文學與世界文學（xué）碩士，中共黨員。市政府兼（jiān）職督學，市（shì）級優質（zhì）課評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師（shī），高級家庭教育指導師，全國中學生英（yīng）語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師，世界青少（shǎo）年模擬聯合（hé）國大會指...
初中部教（jiāo）學副校長從教20年，深耕教學研究與教學（xué）管理12年，市級青年教師（shī）優秀專業人才，區級教學能手、優秀班主任，全國說課比賽一等獎、全國建模課（kè）比賽一等獎，執教過國（guó）家（jiā）級公開課，承擔過教育部課題（已結題），多篇論文在國家級刊物上（shàng）發表（biǎo）。
六力學校小學（xué）部家校共育副校長畢業於天津理工大學（xué），六力學校優秀教師、優秀班主任、校級（jí）季度武林大會冠軍（jun1）、年度總冠軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年一線教學經驗，教育教（jiāo）學成績（jì）優秀且獲得“數學（xué）競賽（sài）AMC 優秀（xiù）指導教師”稱號，同時是心理（lǐ）谘詢師，家庭教育指導師。
教學主（zhǔ）任中學一級（jí）教師，武清區骨幹教師（shī），高級家庭教育指導師。20年（nián）語文教學、班主任工作經驗。曾獲北京市中小學優質課一等獎。所寫論文入選北京市中小學（xué）國際漢（hàn）語教材。輔導（dǎo）學生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全（quán）國中小學作文競賽等多項比（bǐ）賽中屢次獲獎。曾（céng）兩次榮獲北京市...
藝術學部副校長畢業於哈爾（ěr）科夫國立美術與設計（jì）學院，架上油畫（huà），肖像工作室（shì）。十年美術教育一線實戰經驗，學（xué）生遍及（jí）清華美（měi）院、中國美院、四川美院、天津美院等知名藝術學府及雙一（yī）流（liú）名牌大學。一直秉持成人達己，成己達人的教育理念。
德育主任物理（lǐ）學科骨幹教師，12年一線物（wù）理教學及德育管（guǎn）理經驗。教（jiāo）育過程中始終堅持“以生為本”，教學過程中擅長將抽象物理原理轉化為生活化案（àn）例，注重實驗探究（jiū）與分層指導結合。德育管理中通過（guò）量化行為規範與正向激勵（lì）結合，所帶班級多次獲市區級優秀班集體稱號，個人獲評...
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