《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑（shǔ）雨澤萬物，五糧蓄勢生（shēng） 

《六力思維（wéi）訓練營》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀走向成熟

2023年（nián）暑期思維探（tàn）索之旅

終在7月28日告一段（duàn）落

六（liù）力學校總校副校長兼小初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤（qín）付出表示感（gǎn）謝 ；

對孩子（zǐ）們的未來，寄予殷（yīn）切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳（chén）寅恪先生曾說：人才（cái）應該具有“獨立之精神，自由之（zhī）思想”，支撐每（měi）個青年作出判斷選擇的，是積（jī）極的人生觀和審辨式思（sī）維。但在（zài）大環境的影響下許多孩子早已陷入了標準問（wèn）答的框架中，孩子（zǐ）的思維被禁錮，他們的學習和生活自然會遇到家長們（men）口中的（de）“瓶（píng）頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之（zhī）後，將（jiāng）進入新的學（xué）校、適應新的（de）環境以及教學方式 。六力學校收到諸多家（jiā）長關於體驗六力文化的（de）申請（qǐng）。因此，本校特地組織（zhī）舉辦《六力思維訓練營》。

訓練營以（yǐ）六（liù）種生命能力訓練、元係統（tǒng）思維訓練作為內容，項目化小組活動作為（wéi）形式，把提（tí）高生命動力作為目標，讓學生真正做到（dào）“做、演、練、說、賽”，在幫助學（xué）生建立思維層次的同時全麵提升學生的綜（zōng）合素質，培養（yǎng）德智體美勞全麵發展的新時代少年！

六種課程、六個核心素養訓練點、六種生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思維卓越、習慣良好、具有東方智慧、內聖外王的（de）未來“活（huó）動家”。

《國家寶（bǎo）藏》以“文物”為核心素養（yǎng）訓練點，鍛煉孩（hái）子“分析問題（tí）”的能力，提高（gāo）六種生命能力之學習力！

《執筆山（shān）河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子（zǐ）“舉一反三”的能力，提高六種（zhǒng）生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力，提（tí）高六種（zhǒng）生命能力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種生命能（néng）力之社交力！

《故事裏的中（zhōng）國》以“文（wén）化”為核心素（sù）養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種（zhǒng）生命能力之精神（shén）力！

《少年中（zhōng）國“說（shuō）”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛（duàn）煉孩子“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除此之外，訓練營設有多（duō）樣的體育活動以及心理輔導活動，讓孩子們在（zài）課程結（jié）束之後，可以得（dé）到全身心的放鬆。

課程亮點

在課（kè）程中，營長通過辯證（zhèng）的思考方式（shì），教會孩子們（men）如（rú）何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和結論，而（ér）是思維過程（chéng）。

訓練營（yíng）注重培（péi）養孩子的獨立思考能力（lì），保護孩（hái）子的（de）好奇心，給他們創造思考的情（qíng）境，鼓勵他們發表自己的意（yì）見，讓孩子學會獨立（lì）思（sī）考的同時找到問題的答案。

為方便家長（zhǎng）了解（jiě）孩子在訓練營的情況，《家長（zhǎng）課堂》特為（wéi）訓練（liàn）營開辟全新直播欄目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期轉播孩子在營（yíng）內情況，實現家校連接，打造共育平台（tái），形成（chéng）教育合力，為孩子的成（chéng）長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則（zé）國智

國家的希望在少（shǎo）年，民族（zú）的未來（lái）在少年

新（xīn）的時代（dài）賦（fù）予少年沉（chén）甸甸的使命

望所有少年

不懼道阻（zǔ）且（qiě）長，風流笑（xiào）看今朝。

不畏（wèi）浮雲遮望眼，功名萬古流芳。