天津私立小學/初（chū）中（zhōng）/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三屆初中部英語文化節，讓熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊斬棘，而熱愛（ài）有跡可循。在初中部英語文化節的舞台上，每一次的文化牆設（shè）計（jì）、每一期的vlog製作，都是一場創意與才情的碰撞。

天津六力學校初中部英語文化節，根植（zhí）於學生實際和課程體係的十大（dà）核心素養，不斷（duàn）創新形式、豐富內容，引導學生們主動參與，探（tàn）索跨學科英語的魅力。

10月（yuè）15日，第三屆初中部英語語言文化節拉開帷幕，七、八年級的同學們通過設計文化牆、英語競賽、翻轉英語和製作校園短（duǎn）視頻等活動，共同享（xiǎng）受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索之旅）。這個月，同學們（men）在六力，探索校園（yuán），並與世界（jiè）相連。

探究Inquirers        

探究是91香蕉视频與（yǔ）生俱來的天賦。

月球探測器“嫦娥”、航天站（zhàn）“天宮”、月球車“玉兔”……科研（yán）工作者對世界（jiè）的探究始終鼓舞著同學們（men）：保（bǎo）持探（tàn）究，用眼睛和心靈，去感知校園不（bú）一樣的風景。

思考Thinkers   

開（kāi）始思（sī）考，事情也就（jiù）被賦予（yǔ）了意義。

“你畫我猜”、“聽（tīng）歌識詞”，靈（líng）感在分秒間迸發，疑惑在（zài）問答中得到解答，同學們也在一次次“翻轉”中感受（shòu）跨（kuà）學科融合的魅力。

交流Communicators     

交流，讓友情在校園中流動。

每周一次的項目製小組合作，每周一次的跨學科英語新體驗，打破常規課堂界限，讓同學們邁出了交流（liú）的腳步，收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒險的（de）意義在於踏出登山的腳步。

榮譽和成功不會憑空出現，也許回答不夠全，但同學們為小組榮譽努力答題的模樣已經足夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆（bǐ）觸裏，藏著學過的知識。

宇航員、愛麗絲、哈利波特……天馬行空的想象在（zài）紙上描繪，班級文化牆的雛形在歡聲（shēng）笑語中（zhōng）展現。文化節，發現自（zì）己的無（wú）限可能！

原則Principled      

原則，貴在堅（jiān）持。

活動宣導時，同學們和老師一起製定了（le）文化（huà）節期間的班級公約和遊戲指引，堅持原則成為活動期間的價值追尋之（zhī）一。同學們享受趣味（wèi）活動（dòng）的同時，也逐漸理解了“原則”的深刻意義（yì）。

關心Caring   

細微處的關心，更加動人（rén）。

幹淨整潔（jié）的校園、保障無憂的課堂背後是學校工作人員的默默付出，趁著陽光正好，和外教一起采訪學校非一線工作人員，看看他們眼中的校園是什麽樣子，用vlog記錄下他們眼中的（de）美的校園一角，一起“翻轉”校園！

心胸寬廣Open-minded   

競（jìng）賽場上是（shì）對手，下場依然（rán）是好友（yǒu）。

項（xiàng）目製小組讓大家對（duì）彼此多了一些了解，文（wén）化節為大家打（dǎ）破了交流的界限，大家明白賽場上的針鋒相對是為了給小組交出更好的答卷，而競技（jì）之下，友情依（yī）舊。

多方麵發展Well-balanced 

跨學科探索，德智體美勞（láo）多（duō）方麵（miàn）發展。

“美育者，與智（zhì）育相輔而（ér）行，以圖德育之完成（chéng）者也”，教育不能一蹴而就，培養學（xué）生多方麵發展更是需（xū）要時間（jiān）的打磨，相信本次跨學科文化節的積累可以讓同學（xué）們在（zài）未來受益匪淺。

反思Reflective   

反思，超越昨天的自己。

六力學（xué）校希（xī）望（wàng）每位學生都能學會反（fǎn）思，在反思中獲得力量，不斷（duàn）超越自身，從而（ér）更（gèng）好地享（xiǎng）受生命的美好。

美好瞬（shùn）間，值得紀念

英（yīng）語文化節，讓同學們滿懷熱（rè）情，探索校園（yuán）；

英語文化節，讓同學們不懼理想迢遞，時序匆忙；

英語文化節，將（jiāng）伴（bàn）隨著（zhe）同學們向未來出發！

校園探索VLOG

英語語言文化節是一場創造（zào）和（hé）探索的碰撞，無論是深思熟慮後的落筆（bǐ）生花，還是靈光一閃下的脫口搶答，每周一次的趣味英（yīng）語體驗背後，都是六力學校初中部（bù）老師對（duì）英語學科的深（shēn）入研究和對學生學情的準確把握。

學部將特色教（jiāo）育理論與十大核心素養（yǎng）有序結合，通過設置英語學科（kē）的學習內容、安排英語文化節的活動（dòng），在深（shēn）度（dù）的校園探（tàn）索中鍛煉學生，培養其（qí）綜合（hé）素養，帶領其成長為擁有（yǒu）“中國根基 全球格局 內聖外王 修己（jǐ）達人”品質的傑出的學生。

在六力，探索校園，連接（jiē）世界，讓熱愛光（guāng）芒萬丈！