六力學校小學部研學課程【道解天津 · 人文天津】| 琢玉（yù）成器（qì），溫潤少年心

01{琢玉之基}

教師們依循曆史脈絡（luò），將玉器文（wén）化巧妙（miào）劃分（fèn）為十二個課題，涵蓋了從新石器時代（dài）至清末的各類玉器珍品。

同學們自行認領課（kè）題，便投身於資料的浩渺海洋：他們或穿梭於古籍的字裏行間，聆聽曆史的低（dī）語；或觀看視頻中的光影變幻，捕（bǔ）捉文化的印記；或聆聽（tīng）師者的娓娓道來，感受藝術的韻律（lǜ）。他們力求將（jiāng）每一件玉器背（bèi）後的曆史煙雲、文化精髓了然於心，為研（yán）學之旅的啟程做（zuò）足準備。

同學們化（huà）身小小（xiǎo）講解員，他們以文物為媒，以言語（yǔ）為橋，將所知所學娓娓道來。在輸出的過程中，他們深化了對文物的理解，續（xù）寫著曆（lì）史與現代的對（duì）話，讓沉睡千（qiān）年的故事在當下煥發生機。

美術課上，同（tóng）學們的畫筆在紙上輕盈滑動，將玉器的古樸韻味、天津（jīn）地標的壯麗風貌巧妙融入隊旗中，每一筆都蘊含著對傳統文化的致敬，每一劃都勾勒出對現代都市繁華景象的自豪。

團隊交流會上，同學們輪流（liú）登（dēng）台，細述隊旗背後的設（shè）計理（lǐ）念與深層寓意。他們或慷慨激昂，或溫婉細膩，將心中（zhōng）的熱愛與敬仰編（biān）織成一首關於創意、文化與團隊精神的動人樂章。

02{磨玉之程}

置（zhì）身（shēn）博物館，同學們化身為小小講解員，佇立在（zài）精美展品前，用稚嫩卻飽含熱忱的聲音，向聽眾訴說著這些藝術瑰寶背後的故（gù）事。

翡翠蟈蟈白菜   清

清翡翠蟈蟈白菜，似靈動精靈展現（xiàn）清代匠心（xīn）、世俗雅韻。白菜造型鮮（xiān）活逼真，翠色嬌豔欲滴。同學們在講解中表達（dá）了對（duì）清代工藝的讚歎，傳遞著傳統技藝的精髓。

翡翠纏枝菊花（huā）環耳（ěr）扁蓋瓶   清末

清（qīng）末翡翠纏枝菊（jú）花紋環耳扁蓋瓶，若溫潤雅士展現清末精致、匠韻遺風。瓶身線條流暢優雅，翠紋細膩（nì）秀雅。同學們在（zài）講（jiǎng）解中表達了對清末工藝的讚賞，傳遞著對傳（chuán）統美學（xué）的（de）感悟。

碧玉獸麵紋提梁卣   清末（mò）

清末（mò）碧玉獸麵紋提（tí）梁卣，似神秘信使（shǐ）傳遞清末格調、工藝傳承。卣體造型古樸凝重，獸麵紋（wén）飾威嚴神秘。同學們在講解中表達了對清末（mò）文化的敬畏與碧（bì）玉雕刻的仰慕，宣示著承繼的擔當。

青玉孝淑睿皇後諡冊   清

清（qīng）青（qīng）玉（yù）孝淑睿皇後諡冊，像肅（sù）穆史官記載清室（shì）尊榮、皇家禮製。冊頁形製規整大（dà）氣，玉質溫潤有光（guāng）。同學們（men）在講解中表達了對清代宮廷文化的尊崇，傳（chuán）遞著對禮儀內涵的領悟（wù）。

青玉翼龍紋雙耳（ěr）壺   元

青（qīng）玉龍首飾（shì）   宋

宋青（qīng）玉龍首飾，似靈動精魂（hún）折（shé）射宋代風雅、雕琢巧思。龍首造型精（jīng）巧細膩，神韻栩（xǔ）栩如生。同學們在講解中（zhōng）表達了對宋代美學的傾慕與（yǔ）玉器雕琢的喜愛，傳遞著審美意趣與發揚使命。

青玉“行氣銘”文飾（shì）   戰國

戰國青玉 “行氣（qì）銘” 文飾，如智慧（huì）先者揭示戰國哲思、養生奧秘。銘紋（wén）刻畫古樸深邃（suì），玉麵光澤內斂。同學們在講解（jiě）中（zhōng）表達了對戰國文化的好奇，傳遞著對古文化的思索與傳承職責。

紅山文化（huà）黃玉豬龍形珮   新石器時代

新（xīn）石器時代紅山文化黃玉豬龍形珮，若遠古精靈承載史前神秘、文化濫觴。豬龍（lóng）造型簡約抽象，玉質（zhì）古樸天然。同學們在（zài）講解中表達了對史前文明的向（xiàng）往，傳遞（dì）著追（zhuī）溯古文化的信念。

青（qīng）玉穀紋（wén）雙（shuāng）螭璧   漢

漢青玉穀紋雙螭（chī）璧，穀（gǔ）紋規整如稻穗搖（yáo）曳（yè），訴說豐收祈願（yuàn）與禮儀尊崇。雙螭（chī）靈（líng）動（dòng）矯健，璧身紋路起（qǐ）伏盡顯漢代（dài）匠藝。同學（xué）們在解讀中融入（rù）對大漢氣象的讚歎與文化熱愛，傳遞著禮玉內涵與傳承擔當。

太保鼎 西（xī）周

西周太保鼎，如威嚴老者訴說西周（zhōu）輝煌、宗法禮製。方鼎造型莊重肅穆，紋飾古（gǔ）樸雄（xióng）渾。同學們在講解中表達了對西周文（wén）明的崇敬與青銅文化的向往，傳遞（dì）著宗法理解與（yǔ）傳承使命（mìng）。

《雪景寒林圖（tú）》   範寬

範（fàn）寬（kuān）《雪景寒林圖》，尺（chǐ）幅間藏天地浩渺，繪寒冬山川壯美。同學們在講解（jiě）中（zhōng）融入（rù）了對北宋繪（huì）畫巔峰的欽佩與國畫熱愛，傳遞著對自然（rán）之美的無限向往（wǎng）與人文情懷的深刻體（tǐ）悟。

乾隆琺琅（láng）彩芍藥雉雞圖玉壺春瓶   清

清乾隆琺琅彩芍（sháo）藥雉雞圖（tú）玉壺（hú）春瓶，散發皇家貴氣（qì），瓶身彩繪豔麗。同學（xué）們（men）在（zài）講解（jiě）中融入對盛世（shì）工藝的敬仰，傳遞著對古文化的傾慕之情。

研學歸來，六力學子們滿懷收獲，向家長們匯報此次難忘的研學之旅。他們講述玉器背後的曆史故事，將（jiāng）古老玉器的淵源（yuán）、工藝與文化（huà）深意娓娓道（dào）來（lái），仿佛與（yǔ）曆史（shǐ）展開一場跨越千（qiān）年的深刻對話。