天津（jīn）私立小學/初（chū）中/高中——多（duō）方合力助力文科備考

「2022決勝（shèng）高考聯盟」是六力高等級中（zhōng）學圍繞2022年新高考話題，本著“高一即（jí）高考”、“以終為始”的策略，通過六力高等級中學“三駕馬（mǎ）車，決勝高考”的教育（yù）教學特（tè）色，多方麵、多方位支持高三（sān）考生，引導高一（yī）、高二學生備戰高考的直播頻道。

邀請到六力（lì）高等級中學的密曉星老師和王蕊老師，聊聊文科如何備（bèi）考高考，幫助高三學生備考，也給高一、高二學生提供一份長遠的備考計劃。

Q1考試焦慮如何緩解

①手中有事幹，心中自然輕。高三的學生要專（zhuān）心於自己的學業，不要過多關注考試外的事。

②如果真的是考試焦慮（lǜ）無法緩解（jiě），試試做一下呼吸放鬆法，多給自（zì）己一些正（zhèng）向（xiàng）激勵，設置適合自己的目標，平常心應對。

Q2教（jiāo）育考試院發布的文科命題方向

①高考語（yǔ）文命題的價值導向與實體形態是不斷創新的，重在引導學生探（tàn）索試題背後的核（hé）心價值觀。

②高考思想政治要求（qiú）加強黨史、改革開放史、社會主義發展史的命題。

③以試題引導學生樹立（lì）科學（xué）的生態倫理觀，促進學生（shēng）們能形成正確的生態文明的一個（gè）認知。

Q3文科命題方向解讀與學（xué）習建議

文科命題的方向主要可以概括為（wéi）以下幾點

①基（jī）礎知識

②靈活多樣

③知識（shí）遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家（jiā）國情懷和政治（zhì）認同（tóng）等

⑥注重解決實際問（wèn）題

總的來（lái）說，文科學習更加（jiā）開放與靈活，在基礎之上考查（chá）解決（jué）實際問題的能力。高三學生答（dá）題時要注重靈活（huó）性而不是（shì）機械作答。高一高二的學生們可（kě）以在學習中盡（jìn）量多（duō）按（àn）照任務去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改（gǎi）下項目化課堂教學（xué）

新課改（gǎi）更注重核心素養的培養與素質教育的落（luò）實，項目化學習以學生為主（zhǔ）體，小組學習，團隊（duì）合作，各司（sī）其職，相（xiàng）互督促，準確完成任務！

項（xiàng）目經理協助老師完（wán）成項目活動策劃和執行；

項目副經理協助項（xiàng）目經理（lǐ）實施具體工作；

紀檢員（yuán）負責整個活動（dòng）的保障製度（dù）；

跟催員負責督促小組（zǔ）按時完成任務；

點檢員負（fù）責檢查（chá）日常（cháng）學習任務和活動；

小講師協助老師解決小組成員學習知識卡點；

統計員統計任務活動完成情況。

Q5六力高等級中學的優二代培養計劃

優二代培養計劃

優二代導師根據每一個學生的具體診斷情況針對性製定個性化的培養計劃。優二代工程的具體（tǐ）實施方案，有診斷書、分析表、學生的具體的每（měi）個學期的培養方案等。

為什麽（me）要實施優二（èr）代培養計劃

在長期的（de）教育教學的實（shí）踐中，發現學生有這樣幾種情況，

①沒有目（mù）標沒有動力（lì）。對於這樣學生設定目標是（shì）非常重要的。

②有目標無信心。這一類學（xué）生想學好，也想考好（hǎo），但多次成績不理想後，開始懷疑的能力，那麽（me）對於這種學生（shēng）來說及（jí）時的調整目標，恢複自信心非常關鍵。

③空有信心，但沒有投入。這類學生往往不願意投入時間和精力去完成具體的計劃。對於（yú）這類學生，時常督促其關注目標是十分必要的，旨在讓學生清晰自己（jǐ）的高考目標及路徑。對學生進行目標方向的引導（dǎo），更利於學生取得自己想要的成果，考入理想的大學（xué）。

Q6高考文科（kē）備考策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核心關鍵詞

⑤卷麵（miàn）工整

Q7文（wén）科報考專業的建議

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃（huá）   

②提高學曆要求（qiú）    

③高校專（zhuān）業實力

④就業（yè）分析