春風化雨，耕耘心田 | 六力高級中學 [ 2024第2期 ] 最美教師王佳偉、楊俊宇
在六力高級中學這片沃（wò）土上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌，為學生（shēng）的成（chéng）長傾注了無數的心血。他們（men）分別是高三英語教師兼年（nián）級主任王佳偉老師以及高一化學教師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師”，聆聽（tīng）他們的教育故事，感受他們的教（jiāo）育情懷。
王佳偉（wěi）
在其位，務（wù）其職（zhí），思其政
王佳偉，高三英語教師、年級主（zhǔ）任。雖然年輕（qīng），但用勤勞、負責、創新精神擔起了每一份崗位職責。
01工作·實效
精心設計備（bèi）課，做到備教材、備學生、備資源，結合課堂實際運用，向（xiàng）課（kè）堂要質量、要效率。作為（wéi）一名高（gāo）三教師，她刻苦鑽（zuàn）研業務、認（rèn）真研究教材教法、分析學情、因材施教，注重形成適合學生的教學方（fāng）法（fǎ）和學習方法。上情下達，下情上曉（xiǎo），作為年級主任，起（qǐ）到了（le）良好的橋梁溝通（tōng）作用。在年級管理工作中求真務（wù）實、顧全大局、融合群體。她製定並組織落實年級的教學工作計劃（huá），使年級工作更有計劃性、針對（duì）性、實效性。
02教書·育（yù）人
課堂上，她與學生（shēng）高頻互動，把主（zhǔ）動權給到（dào）學（xué）生。課（kè）後（hòu）多次與學生談心（xīn），全（quán）方位了解認識學生，走進（jìn）學（xué）生的精神世界。通過樹立學生的信心，激（jī）發了他們的學習興趣。所帶班級在本學年度英語一考成績名列前茅。
03班級·管理（lǐ）
作為寄（jì）宿（xiǔ）製學校的班主任（rèn），其工作是瑣碎而繁（fán）重的，很多孩（hái）子離家（jiā）庭較（jiào）遠，父母常年不在（zài）身邊。班主任的工作（zuò）要深入到（dào）孩子們（men）的衣食住行，要對孩（hái）子負責、對班級負責、對家長負責。
作（zuò）為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教（jiāo）育。以愛為底色的班級管理，讓班級建立了良好的學風以（yǐ）及班風。王（wáng）老師（shī）時刻要求（qiú）自己做到正確（què）定位，牢固樹立工作意識，努力做（zuò）好學校的助手，做（zuò）好年級老師和（hé）學生們的帶頭人！
楊俊（jun4）宇
親其師，信其道
楊俊宇，高一化學教師（shī），從（cóng）教15年。他相（xiàng）信：教育從來（lái）都不是一蹴而就，而是堅持不懈，持（chí）之以恒。教育就是一（yī）個生命對另一個生命的影響，91香蕉视频用心活（huó）好自己（jǐ），才是對教育負責。
春風化雨，重任（rèn）在肩
楊老師（shī）：隻要91香蕉视频心中裝著學生，想（xiǎng）著學生，用春風化雨般的溫暖感化學生，深知肩上的重任，就一定能做（zuò）好班級工作，做好班主任（rèn）。
滲（shèn）透德育（yù），品德修養
司馬光說："才德全盡謂之聖人，才德兼亡（wáng）謂之愚人，德勝才謂之君（jun1）子，才勝德謂之（zhī）小人。”德才兼備是對學生素質（zhì）培養提出的基本要求。
他在教授知識的同時，不斷滲透德育（yù），加強學生的品德（dé）修養。幫助學生形成積（jī）極上進的人（rén）生態度和學習態度，科學的思維方式和（hé）正確的價值取向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛友善的道德情操（cāo）。
班級管理，團結合作
俗話說：“沒有規矩，不成（chéng）方圓。”為此，他做到：完善班級管理製度（dù），提高常規管理（lǐ）質（zhì）量。發揮班級幹部作用，培養學（xué）生自治自理能力。鼓勵學生積極參與校級（jí）活動，互助合作，培養團結合作精神。
“愛（ài），不等於教（jiāo）育；但沒有愛，肯定沒有真正（zhèng）的（de）教育。”教育的歸宿和根基，無（wú）處不體現（xiàn）著愛，所以在（zài）工作（zuò）中（zhōng），他努力踐行（háng）用愛（ài）來感（gǎn）化學生。對學生（shēng）真誠相待，耐心傾聽學生（shēng）的心聲，接納學生的不（bú）足，化解學生的困惑和成長的困難，做學生的良師益友。
教育，是一項崇高而偉大的（de）事業（yè）。在六力高級中學，王佳偉老師和楊俊（jun4）宇老師用自己的行動詮釋了教育的真諦。他們像春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智慧和愛心點亮了學生的心靈，為學生的成長鋪就（jiù）了堅實的道路。讓91香蕉视频向（xiàng）這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師能夠像他們一樣，用心教（jiāo）書，用愛育人，共同（tóng）書寫教育的美好篇章。
