
冬至,又(yòu)稱“冬節”,是二十(shí)四節氣之一。在中國傳統文化中(zhōng),冬(dōng)至有著豐富的內涵(hán)和深遠的意義,有(yǒu)著豐富多(duō)彩的慶祝活(huó)動。
其中(zhōng),包餃子是頗(pō)受歡迎的傳統習俗之一,餃子被譽為“中國的傳統美食之花”,起源可以追溯至(zhì)古代。冬至吃餃子的習俗,寓意著(zhe)團圓、和諧,也象征著新(xīn)的一年的美好祝願。

熱氣騰騰的餃子在鍋中翻滾,繚(liáo)繞的霧氣(qì)中,同學們不僅感受到了季節的更迭,更體驗到了(le)中華優秀傳統文化的深厚底蘊。
在活動正式開始前,學部負責教師深入食堂,對場地進行了細致地考察和規劃,確保活動的安(ān)全與有序(xù)。
隨著(zhe)下課鈴聲響起,學生們在(zài)班主(zhǔ)任的指引下到達食堂指定位置並按照項目化小組就座。

項目化小組分工明確:一起布置桌子,擺放麵團、餡料和工具;項目經理根據小組成員的特點合理分工,力爭讓(ràng)組內的每位同學都能(néng)體(tǐ)會到包餃子的樂趣。
下過雪的校園還帶著幾分寒氣,但夜晚的食堂卻格外溫暖(nuǎn)。
✨食堂菜單顯示屏“變身”冬(dōng)至(zhì)文(wén)化視頻播(bō)放器。
✨兩位小(xiǎo)主持人熱情(qíng)開場,向同學們介紹冬(dōng)至包(bāo)餃子的傳統習俗與意義。
✨同學們熱火朝天(tiān),紛紛拿出自己的看家本領,將麵團擀成薄皮,將餡料包裹其中,然後(hòu)捏出各種形狀的餃子。

食(shí)堂內(nèi)充滿(mǎn)了歡聲笑語和熱鬧的氛圍。熱鬧的包餃子環節過後(hòu),為了保障安全,由食堂工作人員負責煮餃子。
水(shuǐ)慢(màn)慢沸騰(téng),餃子在(zài)鍋中翻滾,逐漸散發(fā)出(chū)香氣。同學們品嚐、分享自己親手包出的冬至餃子,感受實踐與食物帶來(lái)的溫(wēn)暖與幸福。

一年將去,來(lái)日方興;冬至已至,春歸有期。同學們在愉(yú)快和諧的氛圍中圓滿完成了包餃子活動,也(yě)用充滿趣味(wèi)的方式開展(zhǎn)了班級係統建設。
六力高級中學踐行“中國根基,全球格局,內聖外王,修己達人”的校訓精神,將中華優秀傳統文化與活動式教學(xué)緊密結合,在實踐中增強學生的文化自信,也在實踐中錘煉學生的六種生命能力。
