天津六力學校，是由新三板上市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的一所包含小學、初（chū）中、高中三個學部的全日製民辦學校。學校堅持貫徹黨的教育方針（zhēn），全麵落實立德樹人根本任務。以“讓更多（duō）學生發（fā）揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，培養德智（zhì）體美勞全麵發（fā）展的優秀學（xué）生。六（liù）力學校以（yǐ）“中國根基全（quán）球格局內聖外王修己達人”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子（zǐ）注入（rù）...
每（měi）一刻（kè）都是探索與發現的旅程，1+3+1特色教學培養真正（zhèng）的“六（liù）力”少年
感受每（měi）一次成長的喜悅與收（shōu）獲，讓愛（ài）與（yǔ）希望伴隨孩子成長的每（měi）一步
用專業（yè）與熱情點亮孩子的未來，用愛與關懷為孩子們的成長保駕護航
六力學校小學部校長首（shǒu）都師範大學碩士全國校長私房課培訓師13年項目化學習研究與實踐經驗12年（nián）元係統思維教學（xué）研（yán）究與實踐經驗小初高《學科項目化學習教師（shī）指導手（shǒu）冊》副主編小初高（gāo）《學科項目化學習任務書》副主編元係統工作法係列培訓課程首席培訓導（dǎo）師
六力高級中學執行校長重慶大（dà）學畢業，教（jiāo）育學碩士。豐富的基礎教育從業經驗和教學管理（lǐ）經驗，教育學和心理學功底深厚，先進的生涯規劃能力和教育理念（niàn），曾在重慶、山（shān）東（dōng）、江蘇和上海等地工作，將上千（qiān）名學子送入國內外頂尖大學，擁有強大的學習（xí）力和反思力（lì），致力（lì）於做新時（shí）代的“...
六力學（xué）校校長中共黨員，高級（jí）教師，全國和諧德育先進實驗教師，曾獲省師德先進個人、省優秀團幹部、市優秀共產黨員、優秀班主任（rèn）、百名科研之星、曆史學科骨幹老師、百名科研之星、青（qīng）少年思想政（zhèng）治（zhì）工作先進工作者。曆任團委書記、學生處（chù）主任、黨辦主任、校長助理、副校長、...
六力學校小學部教學副校長北京六力教育科學研究院副院長、項目化學習研究（jiū）中心（xīn）專家委員會成員（yuán）、元係統思維教學首席（xí）技術顧問；《學科項目化學習教師指導手冊》《學科項目（mù）化學習學生任務書》係列圖書副主編（biān）；項目化學習教師培訓係列課（kè）程首席導師。擁有10年項目化學習研究與...
六力高級中學副校長中學（xué）高級教師，南京（jīng）師範大學比（bǐ）較（jiào）文學與世界文學碩士，中共黨員。市政府兼職督學，市級優質課評比一（yī）等獎，市自主學習課題組骨幹教師，高級家庭教育（yù）指導師，全國中學生英語能力競賽優（yōu）秀指導教（jiāo）師，全國（guó）翻譯（yì）大賽優秀（xiù）指導教師，世界青少年（nián）模擬聯（lián）合國大會指...
初中部教學副校（xiào）長從教20年，深耕（gēng）教學研究（jiū）與教學管理12年，市級青年教師優（yōu）秀專業人才，區級教學（xué）能手、優秀班主任，全（quán）國說課比賽一等（děng）獎、全國建（jiàn）模（mó）課比賽一等（děng）獎，執教過國家級公開課（kè），承擔過教育部課題（tí）（已結題），多篇論文在國（guó）家級刊物上發表（biǎo）。
六力學校小學部家校共育副校長畢業於天津理工大學，六力學校優秀教師、優秀班主任（rèn）、校級季度武林大會（huì）冠軍、年度（dù）總（zǒng）冠軍、校級教研中心專家委員（yuán）會成員。 11年一線教學經驗，教育教學成績優秀且獲得（dé）“數學競賽AMC 優（yōu）秀指導教師”稱號，同時是心理谘詢師，家庭教育（yù）指（zhǐ）導師。
教學（xué）主任中學一級教師（shī），武清區（qū）骨幹教師，高級家庭教育指導師。20年語文教學、班主任工作經驗。曾獲北京（jīng）市中小學優質課一等獎。所寫論文入選北京（jīng）市中（zhōng）小學（xué）國際漢（hàn）語教材（cái）。輔（fǔ）導學生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小（xiǎo）學作文競賽等多項比賽（sài）中屢次（cì）獲獎。曾兩次榮獲北京（jīng）市...
藝術學部副校長畢業於哈爾科夫國立美術與設計學院，架（jià）上油畫，肖像工作室。十年美術教育（yù）一線實戰經驗，學生遍及清華美院、中國美院、四川美院、天津美院等知名藝術學府及雙一流名牌大學。一直秉持成人達己，成己達人的教（jiāo）育理念。
德育主任物理學科骨幹教師，12年一（yī）線物理教學及德育管理經驗。教育過程中始終堅持“以生為本”，教學過程中擅長將抽象物理原（yuán）理轉化為生活化案例，注重（chóng）實驗探究與分層（céng）指導結合（hé）。德育管理中通過量化行為規範與正向激勵（lì）結合，所帶班級多次獲市區級優秀班集（jí）體稱號，個人獲評...
加入六力（lì），夢想在這裏綻放，讓（ràng）愛與智慧成為孩子成長路上（shàng）最堅實的後盾（dùn）
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