為明年高考做準備—詳（xiáng）細高考複習策略
高考複習策略
幫助學生正確清晰地了解命題方向，不僅能（néng）夠幫助學生明確學習重點，對學生的複習也能夠起到導向作用。 兩位老師按照（zhào）高三複習時間，貼心地為（wéi）同學們整理了文（wén）理科複習策略。 一輪複（fù）習（xí）（高三開學至年後第一周）：夯實基礎，實施知（zhī）識點全覆（fù）蓋式教學，這期間會提前複習部分知識。 二輪（lún）複習（年後至第二（èr）次模擬考試（shì））：結合（hé）高（gāo）考考點進行知識點重（chóng）組式複習（xí），建立體係化。 三輪複習（第二次模擬考（kǎo）試至高考）：重視（shì）標（biāo）準化（重點經典題目及（jí）套（tào）題模練）的同時，注意取舍問題。 係（xì）統性複習階段：高三上學（xué）期，以夯（bèn）實根底學問、構建學問網絡（luò）、熟悉高考高點為目標（biāo），輔以大量習題訓練。 專題複習階段：高（gāo）三（sān）下學期二月至三月，以學問重組、訓練技能、查漏補缺、完善（shàn）體係為主。 綜合訓練階段：高三下學期三月底五月底，注重專項複習，通過試題精選訓練強化答題技巧（qiǎo）和標準，從學科內綜合滲透，從而提高學生學習能力。
特色文理科學習方法
基於文理科（kē）各有側重的命題方向和複習策略，結合文理科（kē）學科（kē）特（tè）色，六力高（gāo）級中學（xué）針對文科學習和理科學習都製定了（le）特色學習方法，幫助同（tóng）學們學會主動學（xué）習。 六力高級中（zhōng）學引進費曼學習法，其核心是讓學生闡（chǎn）述解題方法和思路，從而實（shí）現遷移應用（yòng）的效（xiào）果。 費曼學習法的具體實施（shī），離不（bú）開六力高級中（zhōng）學理科教學中的關（guān）鍵工具——錯（cuò）題本（běn）。 錯題本：收集錯題——整理錯題——錯（cuò）題分類（lèi）。 錯（cuò）題過關課程：學生講解錯題——教師點撥（bō）。
六力高級中（zhōng）學（xué）文科學習使用元係（xì）統思維教學法，通過思維訓練提升學生的解題（tí）能力。 通過抓關鍵詞（cí）——鏈接基礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確選（xuǎn）項——形成思維閉環的思維邏輯，幫助學生（shēng）更好（hǎo）地將考試題目（mù）與所學知識建立連接（jiē），培養學生的解題思維。
高考備考建議（yì）
在本期決（jué）勝（shèng）高考聯盟直播的結尾，兩位老師也從教學實際出發，為同學們提出了相應的學科備考建議。 回看（kàn）錯題：借助錯題本，掌握錯題（尤其是二輪（lún）複習以來整（zhěng）理的錯（cuò）題）。 標（biāo）準化演練（liàn）：學校的模擬練習能（néng）夠幫（bāng）助學生適應考試氛（fēn）圍並學會合理分配做（zuò）題時間（jiān）。 回歸課本：知識來源於課本，在複（fù）習的最後階段，學生應合理規劃時間，回歸課本。 回看錯題：在錯題中發（fā）現自己的常見錯誤知識點，並找到自己的常見錯題類型，查漏補缺。 標準化演（yǎn）練：在模擬訓（xùn）練中，製定相應的考試時間，幫助學（xué）生從合理把（bǎ）控時間逐步成長為能（néng）夠在合理時間內（nèi）更好（hǎo）地解答問題（tí）。 回歸課本：引導學生在課本中查找錯題的知識點，潛移默化地幫助學生把握學科重點內容（róng）。
