天津私立小學/初中/高中——現（xiàn）筆下神韻，塑中（zhōng）國根基，小學部（bù）藝術節書畫（huà）作品（pǐn）展

小學部“中國根基”藝術節 ,書畫作品展，在（zài）孩子的成長過（guò）程中，他們總會對這個世界產生特別（bié）的好奇心：-世（shì）界是（shì）什麽樣子的？-人是怎麽來的？

他們想找到在這個世界上合適（shì）的位置，生根發芽，汲取所需營養，對於他們來說，這是一（yī）個（gè）落地生根的階段。

天津（jīn）私立小學/初中/高（gāo）中六力告訴你一個中國的孩子要（yào）紮根在哪裏？

答案是：紮根在中（zhōng）華文明的（de）文化之根上

“一（yī）個國家、一個（gè）民族的強盛，總是以文（wén）化興盛為支撐（chēng）的（de）。沒有（yǒu）文明（míng）的繼（jì）承和發展，沒有文化的弘（hóng）揚和繁榮，就沒有中國夢的實現”。作為中華（huá）兒女，傳統文化是91香蕉视频民族的根基，是五千多年中（zhōng）華文明生生不息、不斷發展壯大的精神命脈和思想沃（wò）土。

 六力學校（xiào）以「中國根基，全球格局（jú），內聖外王，修己達（dá）人」為校訓，將為中華民族培根鑄魂，鋪染中國人的生命底色為己任，培養具（jù）有中國文化內涵的新時代接班人

12月，小學部開展“中國根基”藝術節書（shū）畫作品展，學生在書法課和美術（shù）課上，對傳統文化及特定時期的藝術之美進行收集、分享、創（chuàng）作、展示（shì），教師將對學生作品進行一對一指導與篩選，統一展出。

01 小“藝術家”創作課堂

一筆一（yī）劃，勾勒5000年（nián）中華文化

畢加索說：“我14歲時，已經畫得像古典大師一樣好，但需要用（yòng）一輩子的時（shí）間學習像孩子那樣作畫！”

對（duì）不諳世事的小學生來說，他們可能並不完全理解“藝術”這個詞的真的含義，但藝術卻始終與他們（men）相伴，並（bìng）對他（tā）們產生（shēng）著潛移默化的影（yǐng）響（xiǎng），好的藝術素養（yǎng）將對他們受益終身。

培養學生藝術素養，除了當前流行（háng）的繪畫、音樂、表演等方麵，還有我國的傳統藝術。我國傳統文化藝術融合了人文與曆史的厚重（chóng）積澱，對學生的長遠發展具有重（chóng）要意義。本次IB小學部「“中（zhōng）國根基”藝術節」，美術、書法教（jiāo）師將古文明文化滲透到日常（cháng）教學中，這既是一種德育的浸（jìn）潤，也是一（yī）種思維方式的影響。

學生通過（guò）課堂體驗與分析、開拓與創新，繪製天馬行空而又具中國色彩的（de）手工藝作品。這（zhè）樣的課程形式潛移默化（huà）地激發了學生對中國傳統文化的熱愛，增強了他們的民族（zú）自豪感和發揚傳統文化的責任與意識。

中國傳統文化精彩紛（fēn）呈，應該是當下學（xué）生美術（shù）學習與藝（yì）術探究的大寶藏。傳統文化走進美（měi）術（shù）、書法課堂，讓學生在美術技能的（de）學習中得到思（sī）維發展的訓練，也讓美術學習也更有溫度。

02 作品評（píng）選展示

筆下生花，鋪展數百（bǎi）幅書畫佳作

“孩子們的想象力太豐富了，都是小藝（yì）術家（jiā）！”“認（rèn）識自己的民族文化，是孩子們開眼（yǎn）看世界的（de）重要基礎。”

本次藝（yì）術節書畫作（zuò）品展秉持“公平、公正、公開”原則

經過（guò）評委老師們認真評選（xuǎn），選出了數百件書寫美觀、繪圖精致的作品，這些作品集（jí）思想性、藝術性、觀賞（shǎng）性於一體，蘊藏著（zhe）中國文化的精神，展現出（chū）小小“藝（yì）術家”們對中國（guó）書畫藝術文化綿的喜愛，是大家心血和汗水的（de）結晶。

百花爭豔，墨彩成春。一幅幅書畫作品，凝聚著學（xué）生的智慧和付出（chū），一勾一劃中，蘊含著無盡的才思與清韻。

本屆IB小學部「“中國根基”藝術節書畫作品展」引導學（xué）生用具有鮮明中國（guó）風格的作品培養他們獨特（tè）的思想、情感、審美，引導學生樹立正確的曆史觀、民族觀（guān）、國家觀、文化觀，不斷增強文化自覺和文（wén）化自信。

學（xué）生作品展示（部分）

書畫相伴的人生，一定有詩（shī）意，有生機，書香飄溢的校園，一定存內涵，存深度，擁有中國根基（jī）的學生，一定是有潛（qián）力的新時代接班人。