天津私立小（xiǎo）學/初中/高（gāo）中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三屆初中部英語文化節，讓熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊斬棘（jí），而熱愛有跡可循。在初中部英語文化節的舞（wǔ）台上，每（měi）一次的文化牆設計、每一期的vlog製作，都是一（yī）場創意與才情的碰撞。

天津（jīn）六力學校初中部英語文化節，根植於學生實（shí）際和（hé）課程體係的十大（dà）核心素養，不斷創新形式、豐富內容，引導學生們主動參與，探索跨學科英語的魅力（lì）。

10月15日，第三屆初中部英語（yǔ）語（yǔ）言文化節拉開帷幕，七、八年（nián）級的同（tóng）學們通過設計文化牆（qiáng）、英語競賽、翻轉英語和製作校園短視頻等活動，共同享受了一（yī）場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文（wén）化探索之旅）。這個月，同（tóng）學們在六力，探索校園，並與世界相連。

探究Inquirers        

探究（jiū）是我（wǒ）們與生俱來（lái）的天賦。

月球探（tàn）測器“嫦娥”、航（háng）天站“天宮”、月球車“玉兔（tù）”……科研工作者對（duì）世界的探究始終鼓舞著（zhe）同學們：保持（chí）探（tàn）究，用眼睛和心靈，去感知校園不一樣的風景。

思考Thinkers   

開始思考，事情也就被賦予了意義。

“你畫我猜”、“聽歌識詞”，靈感在分秒間（jiān）迸發，疑惑在問答中得到解答，同學們也在一次次“翻轉”中感受跨學科融合（hé）的魅（mèi）力。

交流Communicators     

交流，讓友（yǒu）情（qíng）在校園（yuán）中流動。

每周一次的項目製小組（zǔ）合作，每周一次的跨學科英語新體驗，打破常規課堂界限（xiàn），讓同學們邁出了交（jiāo）流（liú）的（de）腳步，收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒險的意義在於踏出登山的腳步。

榮譽和（hé）成功不會（huì）憑空出現，也許回答不（bú）夠全（quán），但同學們為小組（zǔ）榮譽努力答（dá）題的模樣已經足夠勇敢。

知識淵（yuān）博Knowledgeable        

筆觸裏，藏著學過的知識。

宇航員、愛麗（lì）絲、哈利波特……天馬行空的想象在紙上描繪（huì），班級文化牆（qiáng）的雛形在歡（huān）聲笑（xiào）語中展現。文化節，發現自己的無限（xiàn）可能（néng）！

原則Principled      

原則，貴在堅（jiān）持（chí）。

活動宣導時（shí），同學們和老師一起製定了文化節期（qī）間的班級公約和（hé）遊戲（xì）指引，堅持原則成為活動期間的價值追尋（xún）之一。同（tóng）學們享受趣味活（huó）動的同時，也逐漸理解了“原則”的深刻意義。

關心Caring   

細微處的關心，更加動人。

幹淨整潔（jié）的校園、保障無憂的課堂（táng）背後是（shì）學校工作人員的默默付出，趁著陽光正好，和外教一起采訪學校非一線工作人員，看看他們眼中（zhōng）的校（xiào）園是什麽樣子（zǐ），用vlog記錄下他們眼中的美的校園一角，一起“翻轉”校園！

心胸寬廣Open-minded   

競賽場上是對手，下場依然是好友。

項目製小組讓大（dà）家對彼此多了一些了解，文化節為大（dà）家打破了交（jiāo）流（liú）的界限，大家明白賽場上的針鋒相對（duì）是為了（le）給小組交出更好的答卷，而競技之下，友（yǒu）情依舊。

多方麵發展Well-balanced 

跨（kuà）學科（kē）探（tàn）索，德智體美（měi）勞多方麵發展。

“美育者，與智育（yù）相輔而行，以圖德育之完成者也”，教育不（bú）能一蹴而就，培養學生多方麵發展更是需要時間（jiān）的打磨，相信本次跨學科文化節的積累可（kě）以讓同學們在未來受益匪淺（qiǎn）。

反思Reflective   

反思，超越（yuè）昨天的自己。

六力（lì）學校希（xī）望每位學生都能學會反思，在反（fǎn）思中獲得力量，不斷超越自身，從而更（gèng）好地享受生命的美好。

美好瞬間，值（zhí）得紀念

英語文化（huà）節，讓同學們滿懷熱情，探索校園；

英語文化節，讓同學們不懼理想迢（tiáo）遞，時（shí）序匆忙；

英語文（wén）化節，將伴隨著同學們向未來出發！

校園探索VLOG

英語語言文化節是一（yī）場創造和探索的碰撞，無論是深思熟慮後的（de）落筆生花（huā），還是靈光（guāng）一閃下的（de）脫口搶答，每周一次的趣味英語體驗背後，都是六力學校初（chū）中部老師（shī）對英語學科的深入研（yán）究和對學生學情的準確把握。

學部將特色教育理論與十大核心素養有序（xù）結合，通過設置英語學科（kē）的學習內容、安排英語文（wén）化節的活動，在深度的校園探索中鍛煉學生（shēng），培養其綜合素（sù）養，帶領其成長為擁有“中國根（gēn）基 全球格局 內聖外王 修己（jǐ）達人”品（pǐn）質的傑出的學（xué）生。

在六力，探索校（xiào）園（yuán），連接世界，讓熱愛光芒萬丈（zhàng）！