“大”處著眼，“小”處著手丨學科項目化學習實踐之初探
11月28日，第十屆中國教育創新年會在深圳國際會展中心（xīn）盛大（dà）開幕，年會以“重（chóng）置係統——未來學校行動提案”為主題，深度探討了學校發展的轉折與十年進化。
六力學校（xiào）項（xiàng）目化學習整校落地方案從上百個“年度教育創（chuàng）新（xīn）學校產品”中脫穎而出，被評為第十（shí）屆中國教育創新（xīn）年會2023年度最受歡迎教育產品。
天（tiān）津六力學校總校教育（yù）教學副校長兼（jiān）六力高級中學校（xiào）長張銳校（xiào）長受邀作為“閃電講”大（dà）會首位學校代（dài）表，分享了項（xiàng）目化學習落地路（lù）徑與思考。
持續深入課堂教學（xué）改革實踐
張（zhāng）校長從學科項目化痛點出發，分（fèn）享六力學校如（rú）何（hé）通過課程教研引領、教（jiāo）師培訓帶動、機製評價驅動，實（shí）現學校全學習場景項目化（huà）覆蓋。
+張校長視頻
項目規劃設計——角色職責設（shè）計——驅動性問題設計——項目任務設（shè）計——項目評估（gū）設計層（céng）層遞進。
六力學校以課程教研為引領，提供項目設計教研支持支架，讓教師更好地應對挑戰。
六力（lì）學校為教（jiāo）師提供全麵而科學的培訓，幫助教師更好地掌握學（xué）科項（xiàng）目化教學技巧。
通過培訓帶動，學校也能（néng）夠提高教師的學科項目化教學（xué）能力，同時也可以助力項目化課（kè）堂的推廣與實施。
六力學校從機製上做好保障，設置合理的評價標（biāo）準，激發教師（shī）參與學科項目化教（jiāo）學的積極性，提高教（jiāo）學質（zhì）量。
教學激勵機製、教研激勵機製、班主任激勵機（jī）製、管理者成長規劃齊頭並進，共同為提高學校教（jiāo）學質量賦能。
張校長提出的學科項目化課堂實踐探索
為中小學教育提供了新的思（sī）路，在會上（shàng）廣受好評
攜手共進，共建教（jiāo）育未（wèi）來
六（liù）力學校從“大”處著眼，“小”處著手，以學科項目化（huà）課堂為抓（zhuā）手，通過班級係統的建設，將教育教學管理的賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學（xué）模式（shì），為學生人（rén）生（shēng）賦能；
➡卓越的師資隊（duì）伍與穩健的教學管理，為學生成長（zhǎng）奠基；
➡深化德育教（jiāo）育，堅（jiān）守立德樹人之根本；
➡全麵推進思政一體（tǐ）化建設，構建全方位育（yù）人格局；
➡……
近年來，六力學校持續深入課堂教學（xué）改革實踐，深化項目化學（xué）習的實踐探索。
2022年，天津六力（lì）高級中學榮譽入（rù）選“紅杉杯2021年天津教育十大優質民辦學（xué）校（園）”，這（zhè）不僅是對六力高級中學踐行項目化教學的肯定，更是對六力高級中學辦學以（yǐ）來教育（yù）教學基礎、教科研（yán）水平與成果的肯定（dìng）。
2023年，六力學校積極參加2023年“基礎教育精品課”遴（lín）選工作（zuò）並取得不菲成果：多個精品課入選區級、校級遴選（六力高級中學1個精品課（kè）擬推市級）。
2023年，六力學校教師設計的兩個跨學科研究性學習課例，成功入選天津市級中小學綜合實（shí）踐（jiàn）活動（dòng）課程資源庫。
展望未來，六力學校將繼續深化課堂教學改革實踐，勇攀項（xiàng）目化高峰，為中小學（xué）教育奉獻更多珍貴的經驗和（hé）資源，為學生的全麵發（fā）展搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频（men）攜手共進，共同（tóng）為教育未來耕耘，培養德智體（tǐ）美勞全麵（miàn）發展的優（yōu）秀學子，為國家的繁榮富強和（hé）民族的複興（xìng）貢獻力（lì）量！
